|
|||||
|
|
| 学生对教育游戏奖励情感体验的差异分析 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 为简化分析多样化的游戏奖励给学生情感带来的差异,文章参考已有研究成果,从奖励形态和效果两个视角构建了游戏奖励分类的二维模型,将游戏奖励分为四种类型:可玩有形奖励、可玩无形奖励、体验有形奖励和体验无形奖励。文章选取教育游戏"兵临城下"作为研究材料,以游戏中的武器、生命值、分数、场景等四种奖励方式作为代表进行实证研究,结果显示奖励给学生带来的愉悦度、激活度、优势度等情感体验都呈积极趋向,其中愉悦度的表现最高;差异分析结果显示可玩有形奖励能带给学生较强的情感体验;学生的高阶情绪智力对游戏奖励的情感体验产生积极影响。 |
| 关 键 词： | 教育游戏 奖励 情感体验 情绪智力 |
The Variance Analysis on the Students' Emotional Experience in Diversified Education Game Reward |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |