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| 浅议学困生的心理障碍 | |
| 引用本文： | 胡小丽.浅议学困生的心理障碍[J].考试周刊,2013(9):171-171. |
| 作者姓名： | 胡小丽 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,浙江金华,321004 |
| 摘 要： | <正>当前,学生的心理健康教育日趋受到广泛关注,其中学困生的心理健康更值得我们注意,这对学困生的转化至关重要,亦关乎孩子一生的健康成长。一、学困生的产生原因1.生理因素。高中学生处于对很多事情似懂非懂的阶段,这个阶段的学生既有积极向上的心理活动,又有不少消极的心理活动。学困生和一般学生相比消极心理更多一些,对自己往往缺少正确的认识与评价,他们中有的调皮、贪玩,自制、自 |
| 关 键 词： | 学困生 心理障碍 心理健康教育 学生 孩子 |
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