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| 浅论小数教学创造性学习习惯的培养 | |
| 引用本文： | 张华锋.浅论小数教学创造性学习习惯的培养[J].考试周刊,2013(35):88-89. |
| 作者姓名： | 张华锋 |
| 作者单位： | 南京市六合区新篁初级中学,江苏南京210000 |
| 摘 要： | <正>良好的学习习惯是高效学习方法的基础。学生良好习惯的养成,取决于教师的培养和教育。教师在传授科学文化知识的同时,应有意识地培养学生良好的学习习惯。小学教育阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,根据深化教育改革,全面推进素质教育的要求,教学中要激发学生的创新意识,培养创造性学习习惯。创造性学习习惯包括质疑提问的习惯,手脑结合的习惯,多角度思考问题的习惯,整理知识、建构知识结 |
| 关 键 词： | 创造性学习习惯 引导学生 创新意识 培养学生 思考问题 多角度 教学 良好学习习惯 创新思维 深化教育改革 |
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