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| 以纲为纲纲举目张,扣点讲点突破重点——初中名著阅读教学高效生成策略 | |
| 引用本文： | 黄秀芳.以纲为纲纲举目张,扣点讲点突破重点——初中名著阅读教学高效生成策略[J].考试周刊,2014(66):25-26. |
| 作者姓名： | 黄秀芳 |
| 作者单位： | 太仓市科教新城南郊中学,江苏 太仓,215411 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学的核心,学生只有大量地阅读,才能获得知识的积累与丰厚,才能有精准与灵活的语言运用能力。阅读经典名著能够较好地提高学生的阅读能力,在语言的工具性和人文性等方面获得素养。本文就初中名著阅读教学情况做了分析,探讨了提高名著阅读教学有效性的途径与注意事项,力求让学生学会阅读名著,提高语文素养。 |
| 关 键 词： | 初中语文 名著阅读 课堂教学 能力培养 教学策略 |
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