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| 数学课堂必须“活”起来 | |
| 引用本文： | 张桃喜.数学课堂必须“活”起来[J].考试周刊,2014(27):46-46. |
| 作者姓名： | 张桃喜 |
| 作者单位： | 镇江新区大港中学南校区,江苏镇江212000 |
| 摘 要： | 正数学是丰富多彩、生气勃勃、光彩照人的,它绝对不只有计算、公式、法则等。数学家或数学史的故事,会让学生了解数学的发展、演变及其作用,了解数学家是如何发现数学原理的及他们的治学态度等;数学问题生活化,会让学生觉得数学就在我们身边;数学问题的解决会教会学生很多思维方式……可如何让数学课堂真正活起来呢?教学是一门艺术,是一门影响人的艺术,数学教师要了解只有当课堂让学生的心情激荡,使他们感到数学的知识神圣、魅力和诗意时,学生才能在愉快的氛围和环境中迸发激情,形成积极向上的学习意愿,数学课堂才会真的"活"起来。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生 数学原理 数学问题 思维方式 数学家 师生关系 数学教师 数学史 课堂气氛 |
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