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| 立足校本资源开发,促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 牛忠.立足校本资源开发,促进教师专业成长[J].考试周刊,2013(21):173-174. |
| 作者姓名： | 牛忠 |
| 作者单位： | 会宁县中川乡中心小学 |
| 摘 要： | <正>我县已全面实施新课程改革,并启动高效课堂建设,而改革的效果取决于学校领导对新课程改革理念的理解和认同,以及能否进行积极的组织与领导工作。如何让教师理解、接受并在课堂教学中真正贯彻落实新课程理念,使新的导学方式走向正常化,学校领导必须身先士卒,首先实现自身角色的转变。从专业发展角度看,教师的专业成长离不开教育教学实践,教师的发展只能在学校具体的实践中不断反思才能完成。学校既是教师专业生活的场所,又是教师专业成长的地方。而校本课程资源开发是以学校为基地的一种课程开发策略,也是教师专业发展的有效途径。 |
| 关 键 词： | 校本课程资源开发 教师专业成长 教育教学实践 教师专业发展 学校领导 新课程改革 课程改革理念 高效课堂 |
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