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| 五种不正确的家庭教育观 | |
| 引用本文： | 韩墨.五种不正确的家庭教育观[J].吉林教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 韩墨 |
| 摘 要： | 1．孩子太小，教育是以后的事。认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0-3岁是许多能力发展的关键期，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4—8岁可以发展30，在8-17岁之间只能发展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母， |
| 关 键 词： | 家庭教育观 智力水平 教育意识 认知能力 能力发展 心理学家 智力发展 孩子 |
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