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| 创新管理机制 务实校本教研——前郭县第三中学创新校本教研促进教师专业发展的经验 | |
| 引用本文： | 郭广志.创新管理机制 务实校本教研——前郭县第三中学创新校本教研促进教师专业发展的经验[J].吉林教育,2011(15). |
| 作者姓名： | 郭广志 |
| 作者单位： | 前郭县第三中学; |
| 摘 要： | 近年来,我校一大批青年教师的输入,为学校的管理和发展带来了新的问题。为此,学校以新课程为导向,积极开展教学研究,把开展校本教研作为学校可持续发展的第一推动力、先导工程。提出了立足校本,促进教师专业发展的教研策略,并创造性地从教师教学技能及教学实际现状出发,在以人为本的思想指导下,不断实践与探索,逐步构建了一套有效推进校本教研的长效运行机制,促进了学校教师专业素质的发展,使学校的校本教研工作步入了良性发展的轨道。 |
| 关 键 词： | 教研组 青年教师 学校发展 指导教师 教学技能 骨干教师 教师专业发展 前郭县 校本教研 教学研究 |
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