| 基于“1+X”证书制度的课证融通探索与研究 |
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| 引用本文： | 宋福英.基于“1+X”证书制度的课证融通探索与研究[J].林区教学,2020(4):38-42. |
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| 作者姓名： | 宋福英 |
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| 作者单位： | 甘肃省陇南师范高等专科学校电子商务学院,甘肃成县742500 |
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| 基金项目： | 2019年甘肃省高等学校教育成果培育项目"以提升创新创业能力为核心的电子商务专业实践教学探索与实践";陇南师范高等专科学校2017年教改项目"以提升创新创业能力为核心的电子商务专业实践教学探索与实践";陇南市2019市列科技指导性计划项目"羊肚菌菌种标准化制作技术研究" |
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| 摘 要： | “1+X”证书制度是职教20条中重要改革部署和重大创新。落实职业院校学历教育和培训并举并重,坚持学历教育与职业培训相结合,促进书证融通。严把证书标准和人才质量两个关口,规范培养培训过程。从试点做起,通过改革稳步推进,总结经验、完善机制、防控风险。以财务岗位为例,以课证融通为切入点,系统探索“1+X”证书制度的内涵、“1”与“X”的关系、“X”证书与职业资格证书的区别,对课证融通中职业能力标准体系建设,培训体系和课程体系的建设进行深入研究。
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| 关 键 词： | “1+X”证书制度 课证融通 职业培训 试点院校 |
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