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| 是博弈的对立还是和谐的平等——谈维护师道尊严与保护中小学生自尊的关系 | |
| 引用本文： | 张明智,王文彦.是博弈的对立还是和谐的平等——谈维护师道尊严与保护中小学生自尊的关系[J].教育科学论坛,2008(3):65-66. |
| 作者姓名： | 张明智 王文彦 |
| 作者单位： | [1]河南师范大学文学院硕士生,河南新乡453007 [2]河南师范大学文学院教授,河南新乡453007 |
| 摘 要： | 维护教师的权威与保护学生的自尊在实践中往往发生矛盾。这种矛盾凸现出挫折教育中存在的一些误区。教师应认识到，挫折教育不是一味地让学生遭受挫折，而是要让困难挫掉他们的骄娇二气，保护他们的勇气和锐气，并体会到教师的谆谆教诲，实现师生关系的和谐统一。 |
| 关 键 词： | 师道尊严 学生自尊 挫折教育 |
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