|
|||||
|
|
| 走向专业教师——论高等师范教育理念的转换 | |
| 引用本文： | 鲍淼芳,南纪稳.走向专业教师——论高等师范教育理念的转换[J].教育科学论坛,2006(3):21-23. |
| 作者姓名： | 鲍淼芳 南纪稳 |
| 作者单位： | [1]陕西师范大学教科院 [2]教育部陕西师范大学基础教育研究中心,710062 |
| 摘 要： | 在基础教育改革的背景下,教师的专业发展成为教育改革成功的关键.将教师专业发展的起点确定在高等师范教育阶段,就要求师范教育要应对局势,进行改革.高等师范教育首先要以“准教师”所必须具备的现实理念、责任理念、学习理念、合作理念、法制理念为依据进行教育理念的转换,只有思想转变了,才能由思想指引行动,最终实现高等师范教育模式的转变. |
| 关 键 词： | 教师专业发展 理念 师范教育 基础教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |