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| 美的尺度——教师专业化发展的诗意延伸 | |
| 引用本文： | 赵洋.美的尺度——教师专业化发展的诗意延伸[J].教育科学论坛,2007(11):60-61. |
| 作者姓名： | 赵洋 |
| 作者单位： | 四川师范大学文学院硕士生,四川成都610068 |
| 摘 要： | 美学与现代教育学的共同视点是人学．以人为本，从人的终极关怀的生命美学的视域考量，能够打开教师专业发展新的视域。教师专业化是成就作为人的教师的生命历程，而美的尺度的延伸是借以实现教师的生命美的生成与教师专业化生成的二元叠合，教师专业化发展的诗意延伸。从而实现教师生命的终极关怀。第一段] |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 诗意 生命美学 教师专业发展 终极关怀 现代教育学 以人为本 生命历程 |
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