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| 问渠哪得清如许，为有源头活水来——从课本例习题谈培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 丁建萍.问渠哪得清如许，为有源头活水来——从课本例习题谈培养学生思维能力[J].数学教学通讯,2009(5). |
| 作者姓名： | 丁建萍 |
| 作者单位： | 浙江绍兴新昌鼓山中学,312500 |
| 摘 要： | 本文对课本例、习题引申拓展，培养思维的广阔性；联想转化，培养思维的灵活性；特意解法，培养思维的批判性；标新立异，培养思维的创造性；由表及里，培养思维的深刻性． |
| 关 键 词： | 变式 迁移 探究 递进 思维能力 |
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