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| 大学生英语学习模式与人格因素的相关性研究 | |
| 引用本文： | 邹建湘,吴丽林.大学生英语学习模式与人格因素的相关性研究[J].创新与创业教育,2014(2):53-58. |
| 作者姓名： | 邹建湘 吴丽林 |
| 作者单位： | 长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410076 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅教学改革研究项目（sj0915）研究成果 |
| 摘 要： | 通过定量研究的相关关系研究方法，以问卷调查和半封闭访谈的形式，对长沙理工大学10级非英语专业的工科本科生进行研究，探讨我国大学生所具备的人格特质及其呈现的英语学习模式，并分析学习者人格因素与其英语学习模式是否存在相关关系。研究发现大学英语学习者的人格因素差异性显著，其中六种人格因素与其英语学习模式存在相关关系并达到显著水平，而且这几种典型的人格因素都倾向于某种学习模式。 |
| 关 键 词： | 大学英语 学习模式 人格因素 |
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