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| 教学交互模型视角下大学英语在线课堂沉默现象探究 | |
| 作者姓名： | 梁洁 章宁 |
| 作者单位： | 南京邮电大学教育科学与技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省研究生科研与实践创新计划（4600KYCX220861）； |
| 摘 要： | 教育信息化时代,在线教学成了当代及未来高校开展教育教学必不可少的重要部分,但学生沉默现象在在线课堂中同样存在,主要表现为行为逃逸、情感割裂和思维湮灭,这给高校英语教学带来了严峻挑战。本文基于教学交互模型阐述,从教师、学生、教学媒体、教学内容及教学环境五方面阐述英语在线课堂沉默现象的成因,并相应提出唤醒英语在线课堂沉默的路径。 |
| 关 键 词： | 大学英语 在线课堂 课堂沉默 教学交互 |
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