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| 科学记忆可队为有效教学助燃 | |
| 引用本文： | 孙艳.科学记忆可队为有效教学助燃[J].成才之路,2011(10):82-82. |
| 作者姓名： | 孙艳 |
| 作者单位： | 连云港市东辛小学 |
| 摘 要： | 上学期。曾经对学生做过一个调查，结果大多数认为地理涉及的内容多、地名多，容易记混了或是当时记住了过后又忘了。记忆的障碍．导致学生产生了畏难情绪。如何引导学生轻松地记忆并延迟记忆的时间，成为地理老师探讨的一大课题。进修时，我有个同学历史学得非常好，尤其是让大家头疼的年号她也能过目不忘。一天我向她请教，她给我举了一个简单的例子， |
| 关 键 词： | 科学记忆 有效教学 引导学生 畏难情绪 上学期 地理 老师 进修 |
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