|
|||||
|
|
| 初中英语“阅读课”教学三步法 | |
| 引用本文： | 李莉.初中英语“阅读课”教学三步法[J].河北教育,2005(2):31-32. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 摘 要： | 阅读教学一直都是中学英语教学的主体。课程标准中明确指出“要侧重培养学生的阅读理解能力”。阅读能力是最为重要的学习能力，培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学的重要目标之一。笔者认为，提高学生的阅读能力，除了必要的阅读量以外，更应该注重在日常教学活动中培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法。为此，在教学实践中，我采用了“导——读——用”的阅读课文教学三步法，并取得了较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 学生 阅读能力 初中英语 阅读课文 日常教学 中学英语教学 阅读教学 阅读理解能力 阅读量 阅读习惯 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |