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| 语文教学中的“课眼” | |
| 引用本文： | 王建,龚雪.语文教学中的“课眼”[J].教学月刊,2011(6):17-18. |
| 作者姓名： | 王建 龚雪 |
| 作者单位： | 南京市金陵中学河西分校,江苏南京210019 |
| 摘 要： | 课堂的沉闷是语文教师不能漠视的尴尬,“生命力”课堂的基点是什么？语文课堂教学还需要些什么？这些问题都曾让笔者百思不得其解。最近学习了同行的一些文章,认识到课堂应该有“课眼”。有了课眼，课堂就易有核心、灵魂、生命，师生就易有思维的碰撞、情感的共鸣。可什么是“课眼”，似乎并不明朗，本文主要从前提、指向、宗旨及形态，谈谈课堂教学的课眼问题。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文课堂教学 “生命力” 语文教师 文章 学习 师生 |
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