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| 网络环境下物理教育中信息素养的培养 | |
| 引用本文： | 高飞.网络环境下物理教育中信息素养的培养[J].中学物理教学参考,2004,33(11):2-4. |
| 作者姓名： | 高飞 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山市第二十二中学 243011 |
| 摘 要： | 一、信息素养的界定信息素养的概念最早是由美国信息产业协会主席PaulZurkowski在 1 974年提出来的 .当时将信息素养定义为利用大量的信息工具即主要信息源 ,使问题得到解答时利用信息的技术与技能 .美国图书馆协会在其 1 989年的报告中明确了信息素养的概念 ,即“个体能够认识到何时需要信息 ,能够检索、评估和有效地利用信息的综合能力” .美国全国图书馆协会 (AASL)和教育传播与技术协会(AECT)在 1 998年出版了K 1 2学生信息素养标准 ,制定了中学生九大信息素养标准 :能够有效地和高效地获取信息 ;能够熟练地、批判性地评价信息 ;能… |
| 关 键 词： | 物理教育 信息素养教育 建构主义 信息技术 网络教学 |
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