|
|||||
|
|
| 浅谈新课程理念下高中物理教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 徐芬芬.浅谈新课程理念下高中物理教学情境的创设[J].中学物理教学参考,2008(8):13-14. |
| 作者姓名： | 徐芬芬 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市南浔中学,313009 |
| 摘 要： | 作为新课程理论基础的建构主义认为，知识不是通过传授得到的，而是学生在一定的社会文化背景即情境中，借助教师和同学的帮助，利用学习资源通过意义建构的方式获得的．建构主义强调，一个充满理智和情感的教学情境是提高课堂效率的关键．本文依据有关成果并结合教学实践，就教学情境的创设问题谈几点看法． |
| 关 键 词： | 物理教学情境 新课程理念 高中 社会文化背景 建构主义 课程理论 意义建构 学习资源 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |