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| 大学英语功能定位与教师专业发展 | |
| 引用本文： | 赵宣.大学英语功能定位与教师专业发展[J].中国科教创新导刊,2013(2):233-234,236. |
| 作者姓名： | 赵宣 |
| 作者单位： | 西南大学外国语学院 |
| 基金项目： | 西南大学教育教学改革研究项目“2009JY008”资助 |
| 摘 要： | 本文首先介绍了外语教师专业发展的背景,提出教师专业发展研究应该立足于课堂教学实践。然后,在分析大学英语教育现状基础上,提出了大学英语的功能定位,即培养学生的学术英语能力。最后,针对新的功能定位,对大学英语教师的专业素养提出了如下要求:更新教学理念、改革教学模式,完善知识结构,以科研促进自身的发展以及掌握现代信息技术。旨在提升教学质量和教师自身专业素养,彰显大学英语教师价值,增强其竞争力。 |
| 关 键 词： | 大学英语 功能定位 学术英语 专业发展 |
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