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| “互联网+”背景下的高职课程建设机制探究 | |
| 作者单位： | ;1.常州信息职业技术学院教务处 |
| 摘 要： | "互联网+教育"适应了市场需求,高职课程建设要以信息化为抓手促进课程建设、推动课堂改革。在此背景下高职课程的资源类型、表现方式都呈现出了多样化,信息化手段的应用实现了优质教学资源的辐射共享,创新了师生互动形式和课程应用考核形式,催生了校本慕课、在线开放课程的立项、遴选和考核,相应的评审指标随之调整。学校应从宣传、培训、奖惩、领导组织等多方面为高职课程建设提供全方位保障。 |
| 关 键 词： | “互联网+” 高职课程建设 评审机制 |