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| 巧设突破口 引导学生读书 | |
| 引用本文： | 曹艳英.巧设突破口 引导学生读书[J].小学教学参考,2008(10). |
| 作者姓名： | 曹艳英 |
| 作者单位： | 江苏连云港市新海实验中学小学部,222000 |
| 摘 要： | 关于阅读教学，我们倡导“简简单单教语文”，无非是想让学生多识字，多读书，读透书，读出自己的收获。这就要求我们教师精心把握教材。高屋建瓴，引导学生走进文本，真正读出文奄的主旨。也就是老师引导学生读书时，要寻求文章中“牵一发而动全身”的句子作为我们教学的突破口，从而省时高效地完成教学目标。然而，教师突破口设计得是否精当，直接关系到“突破”能否成功，教学目标能否完成。下面谈谈我在教学实践中是如何巧设突破口，引导学生进入文本的。 |
| 关 键 词： | 引导学生 读书 阅读教学 教学目标 教学实践 教师 文本 语文 |
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