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| 小学低段语文创新作业设计初探 | |
| 引用本文： | 黄卫君.小学低段语文创新作业设计初探[J].小学教学参考,2012(9):17. |
| 作者姓名： | 黄卫君 |
| 作者单位： | 浙江台州临海市江南中心校,317000 |
| 摘 要： | 现在有很多家长反映孩子的学习压力太重,作业量大,每天完成教师布置的作业就要一个多小时,而玩耍的时间几乎没有,这埋没了孩子的天性.要让小孩子成人成才,就得给孩子一个健康、快乐的童年.教育部规定的“一、二年级不留作业”,我的理解是不留的是家庭书面作业,可以留口头作业,比如读读课文、制作标本、学了一些课文后回家自己做实验等,关键在于作业的形式要多样有趣,让孩子们真正喜欢做作业,变“要我做”为“我要做”,从而提高孩子们的语文素养. |
| 关 键 词： | 作业设计 趣味性作业 二年级 教师 成人成才 课文 语文素养 学习压力 书面作业 提高学习效率 |
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