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| 教学“无痕”，智慧“有痕”——黄爱华老师“数的大小比较”教学片断与赏析 | |
| 引用本文： | 许华红.教学“无痕”，智慧“有痕”——黄爱华老师“数的大小比较”教学片断与赏析[J].小学教学参考,2006(7):17-18. |
| 作者姓名： | 许华红 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学,215600 |
| 摘 要： | 在我的印象中，“数的大小比较”是一节比较枯燥而又乏味的数学课，无非是让学生通过多做练习来掌握比较数的大小的方法。但是，同样一节课，黄老师他那独具匠心的教学设计、行云流水般的教学过程和挥洒自如的教学智慧，不由得让人感慨万千。 |
| 关 键 词： | 大小比较 教学智慧 教学片断 老师 黄爱华 赏析 教学设计 教学过程 数学课 练习 |
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