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| 教学整合技术打造探究式学习的精品课程 | |
| 引用本文： | 吴阳.教学整合技术打造探究式学习的精品课程[J].中小学信息技术教育,2014(12):86-86. |
| 作者姓名： | 吴阳 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区芳草地国际学校信息资源部 |
| 摘 要： | 为了适应信息时代对人才培养的新要求和挑战，我国于2001年启动了新一轮的基础教育课程改革，强调培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。2011年，国家对实施10年的新课程标准进行了修订，新版的课程标准更加注重课程的发展功能。 |
| 关 键 词： | 探究式学习 精品课程 整合技术 解决问题的能力 基础教育课程改革 新课程标准 学生质疑 教学 |
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