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| 浅谈初中生物探究实验教学 | |
| 引用本文： | 吴心雨.浅谈初中生物探究实验教学[J].青少年日记,2014(8). |
| 作者姓名： | 吴心雨 |
| 作者单位： | 贵州省安龙县洒雨中学; |
| 摘 要： | 本文主要浅析如何培养学生有效参与生物探究实验,提高学生解决问题能力的问题。笔者从事生物教学二十多年,深知学生对生物课不够重视,抱着"死记硬背得高分"的陈旧观念,忽视了能力养成这一终极目标,因此教师应当创设一个让学生主动参与,积极发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、最终寻找答案的生物探究实验的课堂教学环境,以培养学生积极主动解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 探究实验 能力培养 |
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