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| 用差异教学营造和谐的英语课堂 | |
| 引用本文： | 杨璐.用差异教学营造和谐的英语课堂[J].当代教育科学,2008(6):56-58. |
| 作者姓名： | 杨璐 |
| 摘 要： | 案例1．英语课上。王老师问学生：“What music do you like best？And Why？”。她提问的对象是随机选取的。学生的表现各不相同：有的用热切的目光注视着老师、期待与老师交流；有的看上去有些紧张，正小声地向同学询问；有的则把头放得很低、几乎是趴在了桌上——曹龙就是其中之一。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 差异教学 和谐 What 老师 Why 学生 同学 |
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