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| 浅谈小学数学教学的生活化 | |
| 引用本文： | 董庆年.浅谈小学数学教学的生活化[J].中小学电教,2010(1):117-117. |
| 作者姓名： | 董庆年 |
| 作者单位： | 内邱县金店校区; |
| 摘 要： | <正>课程标准强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。其实小学数学的教学绝大多数可以联系学生的生活实际,老师要找准数学教学与学生生活实际的"切合点",调 |
| 关 键 词： | 数学教学 切合点 人际环境 讨论交流 数学探究 课程标准 数学模型 自主建构 活动主体 数学应用意识 |
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