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| 基于展品资源，引进STEM教育理念，对接课标——科技馆“馆校结合”项目开发的思考与实践 | |
| 作者姓名： | 周文婷 |
| 摘 要： | 近年来许多科技馆引进了STEM教育项目,但教育理念却与真正的STEM教育有较大差距,并且未能与科技馆展品及其教育的基本特征相结合。为此,本文对美国《新一代科学教育标准》和我国《小学科学课标》的相关内容进行分析,探讨当代科学教育与STEM教育的核心理念,将其与科技馆展品及其教育的基本特征相对照,以“基于实物的体验”“基于实践的探究”及“多样化学习”作为科技馆“馆校结合”项目开发思路,并以《消化大冒险》主题课程为例,介绍了厦门科技馆在课程开发中的探索实践。 |
| 关 键 词： | 科技馆 STEM教育 科学课标 展品特征 课程开发 Integrating STEM Education Ideas into New Curriculum Standards on the Base of Exhibit Resources—— Thoughts and Practice for the Development of Museum-School Collaboration Projects in Science and Technology MuseumsZhou Wenting |
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