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| 如何扮靓高中英语课堂的导入 | |
| 引用本文： | 骆敏.如何扮靓高中英语课堂的导入[J].大观周刊,2013(12):251-251. |
| 作者姓名： | 骆敏 |
| 作者单位： | 重庆市江津中学,重庆404100 |
| 摘 要： | 写文章有这样的讲究，凤头，猪肚，豹尾，同样高中英语课堂教学，也应该扮靓引入环节，这无异于打造高中英语课堂教学的凤头。良好的开端就是成功的一半，同样一节成功的高中英语课，必须得有一个精彩的导人环节作为弓I领。导入在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。导入的恰当与否，与课堂教学效果的高低息息相关。巧妙的导入引人入胜，既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备，调动学生的学习积极性，积极进入良好的学习状态，又能激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生集中精神学习新的内容，从而提高课堂教学的质量。如果导入的方法单调呆板，千篇一律，学生就会产生厌倦情绪，消极的心理，直接降低课堂教学的质量。因此，英语课堂教学的导入是一个绝不容忽视的重要教学环节。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 导入 英语 高中 学习积极性 学习状态 求知欲望 学习兴趣 |
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