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1.
在政治教学中实施素质教育，培养学生的能力。要求政治课教师必须具备良好的思想道德品质和较高的业务能力素质，这是实施素质教育的关键；教师要钻研教材、认真备课、了解学生，这是实施素质教育的前提；教师要优化课堂教学过程，灵活运用教学方法，这是政治实施素质教育的手段。 相似文献
2.
郭月娥 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):83-85
实施素质教育，是现代化建设的需要，教师是实施素质教育的直接实践者，因此，教师的素质直接关系到素质教育的成效。提高教师的素质显得尤为重要。也尤为迫切。作者论述了化学教师素质与实施素质教育的关系，提出了“高尚的师德修养、娴熟的专业技能、广博的知识与素养”三个化学教师应具备的基本素质，也是化学教师搞好素质教育的三个基本条件。 相似文献
3.
郭月娥 《忻州师范学院学报》2000,(1)
实施素质教育，是现代化建设的需要。教师是实施素质教育的直接实践者。因此，教师的素质直接关系到素质教育的成效。提高教师的素质显得尤为重要，也尤为迫切。作者论述了化学教师素质与实施素质教育的关系，提出了“高尚的师德修养、娴熟的专业技能、广博的知识与素养”三个化学教师应具备的基本素质，也是化学教师搞好素质教育的三个基本条件。 相似文献
4.
王爱萍 《山西教育(综合版)》1997,(Z1)
谈实施素质教育与提高教师素质王爱萍教师的思想政治素质、业务水平、品格修养以及自身的基础素质水平对素质教育的实施起着直接作用。因此，抓好教师队伍建设，加强教学管理，提高教师素质水平是当前的紧迫任务。一、在由“应试教育”向素质教育转变中，实施素质教育教师... 相似文献
5.
张良 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):12-14
素质教育是一场内涵极为丰富的教育思想、教育观念的革命，实施素质教育是一项系统工程，学校是实施素质教育的前沿阵地，广大教师是实施素质教育的主力军。 相似文献
6.
一、实施素质教育需要高素质的教师
教师是素质教育实施的主体，师资质量直接决定着素质教育实施的进程。教师是学校这个舞台上直接的组织者和指挥者，组织和指挥学生进行学习，从多方面对学生施加特殊的教育影响。 相似文献
7.
从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能和价值。学校要全面有效地实施素质教育，很有必要对如何调动素质教育的实施者──教师的工作积极性做一探讨。笔者认为，调动教师实施素质教育的积极性应从以下几方面采取措施： 一、教师要不断更新教育观念，强化素质教育意识，要了解素质教育的内涵和实施素质教育的重要意义 素质教育首先是一种教育思想和教育观念，更新思想观念是实施素质教育的先导。素质教育是与应试教育相对的，从学习能力角度来看，应试… 相似文献
8.
振兴民族的关键在教育，而振兴教育的关键在教师。当前正在全力推进的素质教育成败如何，关键是教师的素质如何，素质教育对教师素质提出了更高的要求。没有高素质的教师，就不可能培养出高素质的学生。教师上课的课堂是推进素质教育主阵地，而实施素质教育的主力军则是广大的一线教师，所以教师素质的高低将直接影响素质教育实施的质量。素质教育对教师的道德素质、业务素质等都提出了比以往高得多的要求，而教师目前的状况与素质教育的要求还有一定的差距。从这个方面来看， 相似文献
9.
欧阳宇 《中外教育(福建)》2003,(1):44-46
教师是学校教育教学工作的主体，也是对学生施加教育影响的主体，是学校教育教学工作质量的决定性因素。中小学教师肩负着实施素质教育的重任，能否坚定地贯彻党的教育方针，面向全体学生，培养每个学生的健全个性，保证素质教育的深入进行，取决于每一位教师，取决于他们实施素质教育的能力。目前许多学校实施素质教育取得的进展不大，效果不明显，很大程度上是由于教师素质、能力不能满足、 相似文献
10.
随着教育改革的不断深化，全面实施素质教育的观念己经深入人心。素质教育的实施是一项庞大、艰巨的工程，是贯穿于整个教育体系中的。对于教育对象、教育内容和教育条件都不同的各级各类教育来说，实施好素质教育的关键在何处?教师作为教育的具体实施者，在教育过程中处于主导地位。因此，提高教师和自身素质和教师实施素质教育的积极性，建设一支高素质的教师队伍，成为实施素质教育的关键。 相似文献
11.
基础教育由应试教育向素质教育转轨，对教师群体提出了新的、更高的要求。全国第三次教育工作会议上，江总书记明确指出：建设一支高素质教师队伍是实施素质教育的关键。只有教师整体素质提高了，实施素质教育才有希望。因此，要将素质教育全面推向深入，必须筑好教师队伍这座长城。当今的教师已经不能停留在一般性的教育教学工作上，而是要按素质教育的要求去教育人，素质教育的目标要靠教师去实现，素质教育的课程要靠教师去实施，素质教育的方法要靠教师去创造，在传授知识、培养能力，指导学法、学生品德行为的矫正、正确价值观的确立、… 相似文献
12.
素质教育的具体实施者是教师。对于具备良好师德的教师来·：说，其进行素质教育的能力是素质教育的关键。因此，在素质教育过程中，必须强调教师实施素质教育能力的培养。基于这一基本估计，我认为，山东教育出版社最近出版的、国家教育部师范教育司评审通过的全国中小学教师继续教育教材——《教师能力概论》是一部适时应需的佳作。 一、．教师能力培养一一提高素质教育质量的关键 教师实施素质教育的能力。之所以被强调为素质教育的决定性因素，首先是因为教师的能力，特别是教师的教育教学能力是知识、技能传递的中介。 尽管新世纪的教… 相似文献
13.
实施素质教育，应当首先着眼于提高教师的素质。提高教师的素质，最重要的是转变教师的思想观念。笔者就一些教师对实施素质教育的说法，谈谈自己的看法。一、“我搞素质教育，别人不搞，我不是吃亏了吗?”持这种想法的人认为：搞素质教育辛苦，搞素质教育会影响教学成绩，搞素质教育会影响升学率。 相似文献
14.
柴玉勤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):25-25
全面实施素质教育是时代的需要，是社会发展的需要，是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标的必然要求，同时，也是教育自身改革和发展的需要。素质教育思想要求思想政治课以提高学生政治觉悟和品德修养素质为核心，注重学生的个性发展，努力培养学生适应与改造社会生 活的实际能力。可见，素质教育的实施，对思想政治课也提出了新的更高的要求。 一、素质教育的实施，要求提高教师素质 实施素质教育的关键是提高教师素质。作为政治课教师，首先应转变教育观念，树立正确的价值观、人才观、质量观。其次，… 相似文献
15.
实施素质教育必须提高教师综合素质 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育必须提高教师综合素质□宋庆泮北京师范大学研究生院院长顾明远同志曾明确提出：“实施素质教育的突破口是提高教师素质。”这是一个非常正确的命题。这是因为，素质教育的任务主要是靠教师去实现，只有把教师素质提高到与素质教育相适应的高度，素质教育的任... 相似文献
16.
张香竹 《濮阳教育学院学报》2002,15(1):61-62
实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求，新的教育思想、教育观念是实施素质教育的关键，高尚的师德是教师素质的灵魂，较强的业务能力是教师素质的核心。 相似文献
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姜长宝 《南阳师范学院学报》2003,2(8):118-120
教师是素质教育的关键，教师实施素质教育的能力如何关系到素质教育能否真正落实。提升南阳市中小学教师素质教育实施能力是一个系统工程，应着重做好以下几个方面的工作：引导教师正确理解和认识素质教育；增强使命感，切实转变教育质量观、人才观、育人观；建立和完善创新机制；积极探讨适应素质教育的教学方法；以考试制度的改革为突破口，建立相应的用人制度和教育评估机制。 相似文献
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当前，全国中小学对实施素质教育进行了积极的探索，取得了可喜的成就，但由于教育理论界对素质教育的理解至今尚未达成根本上的共识，以至于人们对实施素质教育存在着一些认识误区。 误区之一：素质教育只是学校和教师的事。 由于素质教育的主角是教师，对象是学生，因此，社会上的一些人错误地认为素质教育只是学校和教师的事，与政府、社会、家庭无关或关系不大。 这种看法是不正确的。因为实施素质教育是一个复杂的社会系统工程，受大环境的制约，它需要社会各界齐抓共管形成合力。仅仅依靠学校和教师的力量是远远不够的。国务院副总理… 相似文献