共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《认识方向》是语文、数学、科学共有的一个内容,正因为这是一个共有的内容,这个内容的教学常常是语文味、常识味十足,而数学味缺失。在数学教学中如何上出数学味呢?笔者认为,玩游戏可以使这节课数学味实足。【游戏设计】 相似文献
2.
学习方式的转变是本次课程改革的一个亮点。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而现在，我们在数学课堂上看到的几乎都是小组学习形式，这似乎成为了一种时尚，尤其是在公开课、观摩课的教学中。笔者清楚地记得，1993年参加全国首届小学数学课堂教学观摩课时，26节课学生全都是坐成“秧田”式的；而2001年笔者观摩全国第五届小学数学课堂教学课时，发现32节课中有23节课是采用小组学习形式；最近笔者参加了某市小学数学观摩活动，14节课竟然全部采用小组学习形式。 相似文献
3.
数学教学重视知识形成的过程是当前数学课程改革一个重要的理念。《教学课程标准》(以下简称《标准》)认为：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”让学生经历这个过程，不仅可以体会一个数学问题是怎样提出来的，一个教学结论是怎样得出的，某一数学知识是怎样应用的等等，从而加深学生对所学数学知识的理解；而且，在这个充满体验 相似文献
4.
什么是数学教学过程？教学论认为：数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。从结构来看，它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构；从功能来看，它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程；从性质来讲，它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。 相似文献
5.
罗岚 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):122-124
笔者认为数学教学最重要的是必须优化教学过程，提高课堂效率。可以从以下几方面做起：融情于教，寓德于教；创设问题情境，激发学生的求知欲；创造机会，让学生动手、动口、动脑。 相似文献
6.
陈蕾 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6):74-76
一节幼儿园大班的寻找排列规律的教学启发我们，小学数学中“找规律”的教学只有准确把握学习起点，才能避免教学的低效；只有精心创设教学情境，才能凝聚教学的功效；只有注重发展数学思维，才能凸显教学的实效。 相似文献
7.
一、培养学生数学能力的必要性
中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视。在诸多能力中，我们认为思维能力是核心。 相似文献
8.
数学符号的功能与教学王文林小学数学中，要用到许多符号，如１，２，３；ａ，ｂ，ｃ；ｘ，ｙ等，可以说，数学是一个符号的天地，符号化是数学的一个重要特征。随着现代化事业的发展，数学符号的作用将越来越大。（一）数学符号的功能。１．国际通用的语言。现代化社会是... 相似文献
9.
为切实推进数学课程改革，国家颁布的《义务教育阶段数学课程标准》体现了全新的理念：课程设置面向全体学生。体现普及性、基础性和发展性；数学学习内容注重现实性．激发学生主动学习的欲望；数学学习方式强调自主学习，加强动手实践与合作交流；数学教学注重创设广泛的生活情境，学生是学习的主人，数学学习是一个自主探索的过程；教学评价既要关注结果，更要关注过程，注重学生的全面发展．其核心是以人为本。解决传统数学教学存在的问题，必须改变传统教学方式，而教学方式的改变又必须以教师教学观念的转变为前提。笔者认为，数学教师应树立以下观念． 相似文献
10.
何家明 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(F09):48-49
高中阶段文科数学教学不外乎有两个目的：一是通过高考，取得好的成绩从而通过高校选拔；另外，文科生学习数学可以提高慧商、养成科学思考问题的习惯。针对不同发展方向的学生进行不同侧重点的教学，是农村高中文科数学教学的一个很重要的教学思维。 相似文献
11.
第二节数学推理能力推理是从一个或几个已知判断推出另一个新的判断的思维形式。数学中的推理方式,可以分成逻辑推理与非逻辑推理两大类。忽视非逻辑推理在数学思维过程中的作用,是传统的数学教学理论的一大缺陷。本节将着重阐明非逻辑推理的特点、性质及其与逻辑推理的关系。 相似文献
12.
数学美与数学教学中的审美 总被引：6，自引：0，他引：6
青少年在学习过程中，有的人对数学没有兴趣，认为数学枯燥乏味，是大伤脑筋的玩意儿；有的人认为数学抽象难懂，成天与数目字打交道，没多大意思；有的人甚至对数学产生惧怕心理，把听数学课、解数学题，看成是最头痛的事。之所以会产生这些情况，这与数学教学忽视贯彻数学中的审美原则有关。我们认为，在数学教学中，应该进行数学审美教育。因为数学园地里处处开放着美丽花朵。下面就数学美及其特点，数学审美在数学教学中的作用，以及教师的审美修养作简要论述。一、教学美及其特点马克思说过：人类的社会生产活动是按照“美学原则”进行… 相似文献
13.
14.
15.
《初中数学教学法》全书可分为四个部分。一是数学新课程的理念与目标；二是初中数学新课程的教学内容与教学设计；三是初中数学新课程的教学实施；四是初中数学新课程的教学评价。以上四个部分中，我们认为“数学新课程的理念与目标”和“初中数学新课程的实施”是重点，需要自学该教材的老师们予以充分的重视。 相似文献
16.
怎样在小学数学教学的各个环节中让学生动起来呢？结合自己的教学实践和教学研究，笔者认为可以创设情境，让学生想“动”；小组合作，动中学，乐中悟；回归生活，“动”中提高。 相似文献
17.
茅雅琳 《北京教育(高教版)》2005,(4):46-47
笔者本学期任教初三年级的数学，由于工作需要，学校要求我开设一节公开课，授课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学八年级(上)中的“菱形”(北师大版)。我自认为自己学习过相关的新课程辅导材料，参加过新课程的培训，备课时还认真钻研了教学参考书，凭我的教学经验完全可以获得成功。可是最后的结局却使我失望，凭自己在教学过程中的体会，我知道自己失败了。 相似文献
18.
应用题教学早起步,是当前小学数学教改中要解决的重要课题之一。到底可以早到哪个阶段?我认为,可以早到儿童入学后的第一节数学课,因为应用题是用 相似文献
19.
自从２０世纪７０年代日本数学教育家提出开放性问题以来，许多国家都在研究探讨这一新的事物。特别是近几年，随着开放性试题在我国中考和高考试题中频频出现，数学开放性问题越来越多地被师生所关注，也越来越快地成为数学教学中的一个热点问题。下面，针对我在教学中遇到的一些开放性问题谈一下数学开放题的常见类型。一、条件开放型问题条件开放一是指一个题目有多个条件都能成立；二是指一个题目的条件可以不断地变化。例１直线l１，l２与l相交形成∠１，∠２，……∠８。请填上你认为适合的一个条件使得l１∥l２。本题是一个比较简单… 相似文献
20.
数学教学目的是根据学校教育的性质、任务和培养目标来确定的。中职学校教学计划中的任何一门学科的教学目的都要有传授知识、培养能力、进行道德品质教育三个方面的要求。数学教学的目的也不例外。现在的教师中有的人认为数学教学应该以传授知识为主，并且认为学生在学习知识的过程中，自然会提高能力，于是把培养能力放在次要的地位，这种观点可以说是“知识中心论”； 相似文献