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1.
李原 《中国科教创新导刊》2012,(6):101-101
本文以农村高中英语口语教学的现状为引导,围绕农村高中英语口语教学来分析问题。文章首先就英语口语和农村高中开展英语口语教学的现状进行了阐述,继而对农村高中英语口语教学出现的问题进行分析研究,然后针对农村高中英语口语教学出现的问题提出相应的对策。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(26)
新课程改革下的高中英语教学特别强调了学生英语口语能力的提升,但是现实中由于各种因素的影响,高中英语口语教学中仍然存在一些问题。这就需要英语教师加强高中生口语训练、让其掌握口语技巧,进而优化英语口语教学。本文将从研究高中英语口语教学的重要性、高中英语口语教学中存在的问题、完善高中英语口语教学的策略这三方面进行分析。 相似文献
3.
口语教学是高中英语教学中的一个重要方面,目的是使学生灵活运用英语口语,在课堂和课余时间运用英语口语进行有效交流。本文通过对高中英语口语教学现状的分析,有针对性地提出提高高中英语口语教学质量的对策。1.高中英语口语教学的现状及原因1.1传统教学理念的影响新课程教学改革的目标是让学生运用英语交流,包括灵活运用英语口语,但在实际教学工作中,还有一些教师受传统教学理念影响,教学过程中只注重学 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(17)
本文重点分析了现代农村高中英语口语教学的基本现状及问题,从管理的角度探讨了提高英语口语的认可度、提高教师口语水平、实现教学硬件水平提升等,从教学的角度,提出了优化教学氛围、增加阅读量、优化教学评价方式等具体措施,实现农村高中英语口语教学质量的提升。 相似文献
5.
近年来,口语教学已经成为教师们关心和重视的问题,农村英语口语教学更是引起了多数人的关注。在农村英语口语教学中,遇到的诸多问题对提出一种合适的教学方法有很大作用。口语翻译法作为一种教学方法,能够有效地提高和促进农村高中英语口语教学,从而提高学生的口语交际能力。 相似文献
6.
方永娥 《中国科教创新导刊》2009,(3):101-101
本文根据当前英语课程改革的特点,对农村高中英语口语教学现状做出客观的分析,再结合自己在教学中的认识和体会,提出一些针对现状而切实有效的提高农村高中学生英语口语水平的方法和策略。 相似文献
7.
王建真 《新课程导学(上)》2013,(1):70
英语学习的目标是交际,但现实中由于各种因素的影响,高中英语口语教学中仍然存在一些问题。作为高中英语教师,我们必须重视口语教学,积极运用切实有效的教学策略,提升学生的口语能力。本文将分析高中英语口语教学的现状,并就如何提高英语口语教学的实际效果提出几点建议。 相似文献
8.
分析农村高中英语口语教学的现状及特点,提出新课标下提高农村高中学生英语口语水平的策略。 相似文献
9.
《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
本文依据安顺地区少数民族学生在高中英语口语课堂学习中出现的问题,分析学生英语口语障碍形成的原因及调整教学策略的措施,目标是通过发现口语教学实际问题并探求解决问题的教学对策,以提高少数民族地区学生英语口语水平和表达技能,希望能对少数民族地区高中英语口语课堂教学起到积极的促进和推动作用。 相似文献
10.
黄彩凤 《语数外学习(高中版)》2014,(7):67-67
一、高中英语口语教学中存在的问题分析加强高中英语口语教学具有很重要的作用,不仅有助于提高学生的学习效率,还有助于促进知识的记忆和掌握。但是就目前状况来看,我国很多中学教师没有把英语口语教学放在重要的位置,导致教学效率不高。具体来说我国高中英语口语教学中存在的问题总结为以下几点：（一）中学学生没有足够的时间进行英语口语练习学习英语的目的是为了进行口语交际,而口语交际又是运用在我们日常生活中的。 相似文献
11.
强化高中英语口语教学,增强学生的口语表达能力是现今高中英语教学的必然发展方向和要求。因为各种各样的原因,在高中英语课堂教学中,学生的英语口语交际能力训练和培养一直没有得到应有的重视。本文分析了当今高中英语口语课堂教学中存在的一些问题,提出了培养学生英语口语交际能力的具体途径和对策。 相似文献
12.
13.
喻礼朝 《语数外学习(高中版)》2013,(8):119-119
我国大众在对英语的听、说、读、写方面最擅长的是写,但说起英语的时候就有明显的"中式英语"的味道,处于偏远地区的农村学生更是这样。本文就从农村高中英语口语的教学现状出发,分析其原因,并结合实际提出改善英语口语教学的建议,希望能帮助农村地区的孩子提升英语口语竞争力。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(23)
英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式,是重要的交流语言工具,高中英语口语对高中英语课程学习有着重要的影响。文章首先提出高中英语口语的重要性,结合自身的教学实践,分析了高中英语口语在教学中存在的问题,并提出提高高中英语口语教学的对策与建议。 相似文献
15.
高中英语教学目标是培养学生实际应用英语的能力,口语表达能力的提高是学生提高英语应用能力的关键。本文通过对英语口语教学现状的分析和探讨,提出了提高英语口语教学质量的建议和对策,希望为高中英语教学改革提供借鉴。 相似文献
16.
英语是一种在全世界范围内通用的语言。我国的英语教学主要是为了培养学生实际应用英语的能力,培养学生的英语口语能力。学生的口语能力关系到英语学习的最终效果,也是学生提高英语应用能力的关键。本文先分析英语口语教学现状,就目前英语口语教学中存在的一系列问题进行探讨,然后提出优化英语口语教学的办法,提高高中英语教学效率。 相似文献
17.
口语教学是中学英语教学的重要组成部分,实践性强,然而课堂时间有限,因此有必要重视课外口语训练,通过英语口语训练的课外延伸,有助于加大学生口语实践量,增强学生英语口语表达能力,提高学生交际能力。本文分析了高中英语口语训练课外延伸的组织形式,并对高中英语口语训练课外延伸的指导策略进行了相应的探讨。 相似文献
18.
最近几年各市中考英语增加了口语测试,这对农村初中的口语教学是一个不小的挑战。农村初中生英语口语的欠缺是每一位英语教育工作者都必须正视的一个现实问题。本文通过对农村初中英语教学现状的主要原因分析,探讨提高英语口语教学的策略,让农村初中生的口语也能说得精彩。 相似文献
19.
崔丽芳 《语数外学习(高中版)》2013,(9):130-130
英语口语教学技能是高中英语教师的最基本的职业技能,而对于高中英语口语课程的有效教学,是高中英语教师的教学活动必不可少教学行为方式。本文就如何有效地进行高中英语口语课程的课堂教学,结合相关的实践过程中遇到的问题探讨了相关的解决措施。 相似文献
20.
随着素质教育的推进和新课程的实施,许多英语教师对口语教学日益重视。但由于课时以及高考等诸多原因,在高中英语口语教学中,教师常常表现为心有余而力不足。另一方面,由于学生的不重视,兴趣的缺失,很难培养出英语口语高手。教师要分析英语口语教学现状,通过校本课程,找到解决英语口语教学的突破口。 相似文献