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在中学物理教材中,一般都是介绍匀变速直线运动的常见方程有四个:V=V_0+at (1)S=1/2(V_0+V)t (2)S=V_0t+1/2at~2 (3)V~2=V_0~2+2as (4)其中(1)与(2)是两个 相似文献
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<正> 维数公式是高等代数中线性空间理论的一个重要公式。它是这样叙述的:[维数公式]如果V_1,V_2是n维线性空间V的两个子空间,那么 dimV_1+dimV_2=dim(V_1+V_2)+dim(V_1∩V_2) 在一般的高等代数教科书中,它都是这样来证明的: 相似文献
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周勇 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1991,(6)
对于L-统计量本文使用随机加权的力法构造了一个分布函数,其中V_1+V_2+…+V_n=1,(V_1,V_2…,V_n)服从一特殊的Dirichlet分布.我们使用/。(T(＊～7八＊＊)的统计特性去模拟的统计特性.在一定的条件下,我们获得的渐近正态分布.同时,也获得了的一个重对数律,注F_n(x)是1_1,…,X_n iidr.v的经验分布,X_X～F。 相似文献
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目的1.训练孩子的追踪观察力和敏锐判断力。2.体会在游戏中获得成功的喜悦。准备1.彩色的小包装盒3只。2.独立包装的糖果、小点心、饼干若干。玩法1.和孩子一起认识3只形状相似但颜色不同的纸盒，找出不同点。2.将纸盒口子朝下面向桌面安放，并将1块糖果（或小点心、饼干）放在盒子的前面。3.用其中的1只盒子盖住糖果。4.交替地四处移动每个盒子，保持孩子对藏着糖果的盒子的注意力。5.移动几次后，问孩子：“糖果在哪里？”6.让孩子掀开纸盒验证，如果他猜中了，就将糖果奖励给他。游戏建议1.家长的目的是让孩子体会成功的喜悦，不要故意逗… 相似文献
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何斌 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(Z1)
<正>笔者在从事数学系《高等代数》教学中发现,要解决某些实际问题,仅靠课本给出的两个子空间之和的维数公式是不够的。等者从两个子空间之和的维数公式出发,给出有限个子空间之和的维数公式,并称之为推广的维数公式。 (维数公式)设V_1,V_2为线性空间V的子空间, 则:维(V_1)+维(V_2)=维(V_1+V_2)+维(V_1∩V_2) 若V_1,V_2,V_3都是V的子空间,因为V_1+V_2仍为V的子间,故由维数公式,我们有: 相似文献
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李志伟 《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(2)
当少数人还在为点石成金做白日梦的时候,童话镇的孩子已经发明了巧克力魔棒。巧克力魔棒当然是巧克力做的,形状和警棍差不多,但是比警棍可漂亮多啦。巧克力魔棒上有着五颜六色的按钮,有饼干做的,有冰糖做的,还 相似文献
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我对零食的概念在童年就有了,至今在我的记忆里和玩具、小人书、童谣、游戏一样,充盈着儿时幸福、快乐的时光。它是我童年生活记忆的一部分,美好而甜蜜。小时候在爷爷、奶奶身边长大,因为随着他们的生活习惯,加上生活条件也好,每天除了正餐外还有点心时间,一杯牛奶,几块饼干或一块蛋糕(面包),也知道不能吃太多,奶奶说“点心、点心,就是点点心的。”所以会慢慢地吃,细细地品。除此之外,其他的零食,像糖、巧克力、话梅、橄榄、果丹皮、咸金橘也是一次只给一点,加上那时的零食品种极少,所以对每种吃进嘴里的都印象深刻,总是慢慢地含化,轻轻地咬… 相似文献
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在高中化学中,酸碱中和滴定是一个颇为重要的实验,如果不认真地去做,便会引起误差,现在将学生实验时的操作误差简析如下: 1、滴定管用水洗净后,未用标准液润洗。 分析:这样导致标准液浓度降低,滴定时标准液用量会增加,体积读数增大。 ∵V_(实际)-V_o>0∴待测液浓度数据(N_测↑)偏高。 2、滴定时仰视测定管刻度。 分析:引起标准液读数增大。 ∵V_(实际)-V_o>0∴N_测↑偏高 3、滴定时俯视滴定管刻度。 分析:引起标准液读数减小。 ∵V_(实际)-V_o<0∴N_测↓偏低 4、滴定管的末端(尖嘴处)未充满标准液或有气泡。 相似文献
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《黄石理工学院学报(人文社科版)》2001,(1)
设G是一个n阶2连通图,C_(max)表示G的一个最大圈,P∩C_(max)={u_0,V_0,…},u_0,V_0分C_(max)为两部分,P_1:u_0~+…V_0~-,P_2:V_0~+…U_0~-,记P_0=min{|P_1|,|P_2|},則G不是哈密尔顿的当且仅当存在PC_(max),这里,1<|P|≤|P_0|. 相似文献