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随着教育的发展,初中语文实践教学活动越来越重视学生的综合能力培养。教师要合理利用初中语文教学资源,重视活动的有序展开,让学生能够主动的参与到语文实践活动之中,提高语文素质,增强语文综合能力。一、教师要积极地挖掘语文资源在语文综合实践活动中,教师要充分挖掘语文实践活动的资源,让学生能够在丰富的知识中进行语文学习。挖掘资源主要是从三个方面开展。首先,收集资料。教师要带领着学生收集本地的风土人情,利用互联网等查找人文 相似文献
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朱长征 《中国现代教育装备》2018,(22):22-23
初中语文教学实践显示,数字化教学资源可以为教师提供很多参考资料,也能在一定程度上拓展学生的知识面,甚至了解到各种课本上没有的新鲜事物。基于此,分析了数字化教学资源产生的作用,探讨了数字化教学资源在初中语文教学中的应用策略,以期对一线语文教师的教学工作有所借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
初中语文教材中每一个单元都有"综合性学习",教师只有充分重视并合理开发此类教学资源,才能让语文真正从课堂延伸出去,既能激发学生学习语文的兴趣,展现语文工具性和人文性的魅力,又能有效提高学生的写作水平。 相似文献
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芦艳杰 《中国科教创新导刊》2010,(15):188-188
语文综合性学习活动是新课程改革的一个闪光点,要搞好农村初中语文综合性学习,语文教师要树立语文综合性学习活动非开展不可的坚定理念,要合理利用自然资源、社会资源、人文资源等教学资源,教师积极参与到语文综性学习活动中,多方协作开拓语文综合性学习活动的途径,这样,学生的语文素养才能不断提高,才能为培养新世纪需要的新型人才打下良好的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文新课标指出课堂教学和社会生活、人文地理、自然风光都可以成为语文课程资源,发挥其应有的教育功能。在如此丰富的教学资源面前,语文教师应当对其进行合理开发和利用,并结合初中学生思维和身心发展的特点,提高初中语文的课堂效率。 相似文献
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在初中语文的教学中,实施综合性学习的策略,不但可以激发学生的学习积极性和主动性,提高学生的综合素质,而且还可以提高教师的教学质量和教学效率,更好的帮助教师完成教学任务。如何认识到综合性学习在初中语文学习中的重要性,以及如何在实际的语文教学活动中实施综合性学习的策略,都是值得广大语文教师研究和探讨的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课改的不断提出,初中语文教学方式也做出了巨大改变。传统的初中语文教学模式,由于教学方式单一,难以激发学生学习语文的兴趣,学生对语文学习缺乏积极性。多元化的教学模式对于初中语文教学来说,是必然的发展趋势,对提高学生语文基础以及初中语文教学质量有着关键性的作用。简单分析了初中语文多元化教学的重要意义,并且提出了初中语文多元化教学实践改革策略。 相似文献
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学生资源是教师备课过程中不容忽视的内容,开发学生资源与开发、利用教材资源一样重要,都是语文课程实施过程中的重要组成部分。教师要善于利用学生资源,善于从学生的学习过程中捕捉有效的备课资源,将转瞬即逝的有效信息及时生成为新的教学资源。鉴于此,本文中笔者将主要探讨如何优化初中语文教学资源。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在初中教学阶段,语文是一门十分重要的学科,教师在语文教学的过程中要积极关注现代文阅读内容。教师给予学生正确的阅读指导,让学生在开展阅读学习的过程中,真正地领略到初中语文知识的魅力和价值。结合当前初中语文教学现状来说,教师要制定出完善的教学策略,力求让学生对现代文阅读产生浓厚的兴趣,并从具体学习内容出发,优化初中语文现代文教学。基于此,分析了初中语文现代文阅读教学的具体策略。 相似文献
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新课标对初中语文教育提出了更高的要求,强调教师要以培养学生综合素养为主,打造高效语文课堂,进而实现学生学习质量和学习效率提升,推动学生在语文领域的稳定发展。但结合初中语文教学情况来看,应试教育思想根深蒂固,教师教学方向始终在于如何提高学生语文成绩方面,忽视了学生的个性化成长。为此,本文针对初中语文教学设计展开了研究,并分析了创新教学方法、改革教学理念的策略,望本文研究能够对初中语文教育事业的发展起到推动作用。 相似文献
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乡土文化蕴含着丰富的乡土气息、意蕴和内涵,是当地中学语文教学取之不尽用之不竭的资源,把丰富的乡土文化资源融入到初中语文课堂教学之中,不仅可以大大提高语文教学效率和学生语文素养,更为重要的是保护和传承乡土文化,激发初中学生热爱家乡的情怀和思想情感。作为初中语文教师更要不断深入挖掘本地区的乡土文化资源,积极探究各种融合策略,把乡土文化资源与校木课程开发、综合性学习和教材内容进行整合,以提高初中语文教学质量和水平。 相似文献