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日常生活中,孩子总是会无意地犯错误、做错事,这对父母而言实在是一种挑战。父母能否应对孩子的无意犯错误体现着父母的教育素养,关系着孩子的发展。为了让孩子有一个幸福的未来,父母应该正确对待孩子的无意犯错误。 保护孩子的求知欲、创造性 孩子是富有好奇心、求知欲、创造性的,他们往往在一时的冲动下去做一些事,以探索未知的世界或进行“创造发明”。在做这些事情的过程中,由于知识经验、能力的欠缺等原因,或者纯粹是由于失败,难免会做出一些错事。记得几天前一个中午,我正在午休,孩子独自在房间里玩耍。一点钟时,孩子把我… 相似文献
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孩子总是有那么多“为什么”, 有时疲于应付的父母便会失去耐心而责备孩子:“你怎么这么多为什么?”其实,“为什么”是孩子探索未知世界的一种激情。随着一次次“为什么”的提出,他们发现问题、分析问题、解决问题的能力便会越来越强。如果父母对孩子的提问经常持不耐烦的态度,肯定会造成许多不良影响。首先,父母的态度会打 相似文献
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一、问题的提出 亲子关系是指父母与子女之间的关系,是家庭内人际关系的重要内容。对孩子来说,亲子关系是最早建立起来的人际关系。父母是孩子最早的老师.也是孩子最早模仿的榜样.孩子都是努力追随着父母的言行举止。父母对子女的影响会随着儿童年龄的增长而不断积累,逐级反映到他们的个性结构中。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”探究对于幼儿来说,是一种天性,是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。“探究是创造的前提,探究是成功的阶梯”。探究有助于满足幼儿的好奇心和求知欲,拓展幼儿的现实生活视野、丰富内心情感世界,形成科学求实的态度、和谐发展的个性。神奇的世界对幼儿充满吸引力,但是幼儿自发的探究往往具有盲目性、暂时性,要让探究真正成为幼儿学习和发展的过程,教师就必须教会幼儿基本的探究方法,引导幼儿学会探究。 相似文献
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设计意图
科学探索活动是满足幼儿愿望及其强烈好奇心的最佳途径.所以,教师要引导幼儿去关注事物的联系、发展与变化,进一步去思考为什么、怎么办?去大胆地求证事物的发生与结果.他们在观看、倾听、触摸、感知、操作、尝试中了得到了结果,发展了观察、思维、操作和创造的能力,更激发了他们的求知欲和探索精神.对天真烂漫的孩子来说,科学应该是有趣的活动,是欢乐的游戏. 相似文献
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随着社会的发展进步,现在越来越多的孩子学习钢琴.对孩子来说.他们什么也不懂,就如一张白纸.置身其中并不然,为了让孩子更好的投入学习,培养和激发他们对音乐的兴趣,就是教师和家长一直不断探索的问题.本文论述了兴趣是做好一切事情的动力,是培养一切学习的关键.奥尔夫教学法之所以成功用于教学,是因为他重视的是过程而不是结果.钢琴教学也应该融入这一理念,达到教学的目的.培养孩子的兴趣,让他们变得积极主动,快乐和满足. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>幼儿科普教育的目的是通过学习、游戏等活动,开启幼儿心智,培养探索意识,获取科学知识。幼儿教学中的科普活动也深受幼儿青睐,它既能满足孩子的好奇心和求知欲,又能满足他们的动手和交往需要。在幼儿一日的生活和教育实践中,我们的做法是根据新《纲要》对幼儿科学领域的目标要求,力求让幼儿通过实际操作和探索,在自主学习的过程中发展和完善认知结构,主动获取知识。一、提出疑问—主动探索对于幼儿来说科学并不遥远,科学就在他们的日常和身边。 相似文献
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家长怎样指导孩子使用计算机和互联网,这里有七条建议供您参考。一、要树立适合儿童的计算机教育观念。买计算机,不仅是为了让孩子具备一门知识,更重要的是要让孩子喜欢探索“未知”的世界,增长探索的经验。对孩子来说,培养尊重科学、热 相似文献
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幼儿时期十分淘气,有时还会捅点“漏子”。这并不是件糟糕事,淘气往往蕴育着可贵的探索欲望和自信心;有主见、好争斗都是有自信心孩子不可缺少的素质。能否培养出自信心强的孩子,一个重要的问题就是家长和教师要树立起正确的儿童观,即用孩子的观点去看待孩子。对孩子的这些活动不要限制,更不要指责,要满足孩子的好奇心,要鼓励孩子敢想、敢说、敢干,善于开动脑筋。虽然他们所作 相似文献
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王丽华 《中国教育研究与创新》2006,3(3):103-104
培养合格人才。塑造美好心灵是学校、社会和家庭教育的根本任务。要出色地完成任务必须三者形成合力。“养不教,父之过”。一句流传了上千年的名言,简单明了的道出了家庭教育对孩子教育的重要性。因为孩子出世大都在父母身边,父母自然的成了他们的第一位教师,父母的一言一行都是孩子的样板。即使孩子上了小学、中学,大部分时问仍然在家庭这个小环境中度过。因此。家庭对孩子的性格、志趣、情操、学业、品德、体魄的影响以至对孩子将来选择职业、对待婚姻恋爱以及组织问题的解决其影响是不可低估的。 相似文献