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析学校体育与终身体育的教育衔接问题 总被引：10，自引：0，他引：10
从人们进行终身体育的实际情况出发,对学校体育与终身教育衔接进行分析,认为持久,稳定,坚强的意志品质,可持续的体育能力,学校体育与健康教育相结合的教育是衔接学校体育与终身体育的根本所在,是实现终身体育的关键。 相似文献
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我国体育立法基本原则问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简述了我国体育立法概况,指出体育立法是社会主义法制建设的重要内容。加强体育立法对健全社会主义体育法制,保障我国体育事业健康发展,提高我国体育运动水平和实现体育管理的社会职能具有重要意义。我国体育立法原则是社会主义体育立法实践经验的总结,其基本原则是社会主义原则、社会主义民主原则、从实际出发原则、领导与群众相结合原则、原则性与灵活性相结合原则以及吸收和借鉴的原则。 相似文献
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就泉州市体育教育人才、社会体育人才、体育管理与经营人才的现状与需求进行了调查分析。结果表明：提高现有体育教育人才的质量和补充高素质体育教育人才是落实学校体育健康第一指导思想的需要；培养具有专业知识和技能的社会体育指导员队伍是社会体育发展的需要；精通体育管理与经营的体育人才是泉州市体育产业健康持续发展的需要。 相似文献
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美国教育变革运动中体育理论资源的发展 总被引：3，自引：3，他引：0
美国体育理论资源研究伴随美国教育变革的浪潮而发生深刻变化.20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮先后经历了新课程运动、促进教育机会平等运动、恢复基础运动、学校重建运动、国家标准运动及学校教育与工作需要相结合运动.改革浪潮同时促进了美国体育理论资源的发展,创造了人类运动、体育学术原理、运动教育、人本体育、行为主义、建构主义、适能教育等著名理论,极大地推动世界体育与健康理论的发展.从考察与分析当代美国教育改革的发展与变化及所呈现的突出特点出发,对美国体育变革理论资源发展的分析,从而把握美国体育改革发展的基本走向. 相似文献
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2014年4月21日教育部颁布《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》及《学校体育工作年度报告办法》3个文件。对其进行分析认为:提出的系列新举措,实现"三个转向",即从过程管理转向结果管理、从弹性政策转向刚性政策、从边界模糊转向边界清晰;体质数据抽查复核、体质健康研判和学校体育工作年度报告等系列制度创新是3个文件的亮点。3个文件的系列新举措,强调齐抓共管、凝成协同效应,这对打破当前学校体育工作的困境,提供了强有力的政策保障,必将进一步推动学校体育政策的落地生根。 相似文献
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<正> 记者从近日召开的中国中学生体协工作会议上获悉,由中央教科所和国家教委体卫司共同管理的学校体育卫生研究中心在“八五”期间将按以下基本思路进一步加强学校体育卫生的科研工作。一、指导思想在国家教育方针的指导下,坚持研究工作为发展学校体育卫生事业服务、为行政领导决策服务的方向;坚持理论与实践相结合、科研机构与行政管理部门相结合、专职研究人员与兼职研究人员相结合的原则;以研究中小学校的体育卫生为重点,以研究如何提高学生体质健康水平为主要内容,以应用研究为主。 相似文献
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体育强国进程中我国学校体育的困境与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
党挺 《西安体育学院学报》2011,28(6):752-755,764
运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析等方法,分析学校体育在"体育强国"进程中的战略地位以及当前学校体育发展的诸多困境。认为困扰学校体育的主要因素是我国现行的教育观念和管理误区,以及家庭结构变化所导致的社会问题。提出了学校体育发展的路径:明确学校体育改革的目标,优化教师队伍,落实学校体育的物质保障,重视学生心理健康教育等。只有加强学校体育,改善并提高青少年身心健康,才能迈出从体育大国向体育强国的坚实步伐。 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入,中职教育在课程形式和内容上也进行了诸多改进,特别是在体育课程上,参与体育活动不仅能够强化中职学生的身体素质,而且对于更新体育教学模式也有重要意义。在中职学校体育与健康教学的改革过程中,教师要本着从学生出发的原则,结合其生理和心理特点,立足教学实际,挖掘教育资源,促进学生身心全面发展。 相似文献
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新时代体育教育的价值取向探析 总被引：23，自引：0，他引：23
本文提出：促进学生身心健康发展是学校教育的共同目标,学校体育教育是实现这一目标的主渠道。随着“学校教育要树立健康第一的指导思想”观念的确立,人们认识到体育与健康的内在关联性,认识到健康具有生理的、心理地的和社会的三重属性。体育教育的学科定位由此出发。为此,新时代的体育教育在价值取向上强调：主体性人格的培养,人本精神的确立以及体育教育产业化的形成。 相似文献
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关于体育教育与健康教育结合方式的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵兴 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(6)
如何向学生传授体育知识和运动技能,促进身体发育和素质全面发展;向学生科学地传授卫生健康知识、技能,提高健康意识,增进身心的全面健康,是体育教师在学校体育改革中的一个重要研究和实践课题。就此,从现代健康观和培养新型人才出发,探究学校体育与健康教育结合的有效途径和方式。 相似文献
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为了切实解决困扰农村中小学校体育活动开展问题,提高农村中小学校学生体质健康水平,通过对100所农村中小学校的随机抽样调查,分析影响农村中小学校体育活动开展的师资,场地与器材,经费3个主要因素,依据分析给出了"教育主管部门严格监管相关政策的落实"、"教育主管部门与学校协调一致解决相关问题"、"学校领导及其他相关人员提高对学校体育活动的认知度"3条对策建议. 相似文献
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学校体育是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。学校体育是终身体育的基础,而运动兴趣的培养以及运动习惯的养成与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。在坚持健康第一的指导原则,落实素质教育,以提高学生身心素质的今天,如何提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展趋势。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行锻炼是我们体育教师共同探讨的一个问题。本文运用文献资料法,观察询问法,教学实践法,对培养学生建立终身体育意识进行探讨及尝试,注意到更好的了解学生特点,从学生实际出发,为提高学生终身体育意识考虑,积极提高教师自身素养,充分考虑和运用各种教材教法才能够更好的完成现代学校体育培养学生终生体育的目标。 相似文献
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绿色体育理念是现代社会普遍流行的教学理念,它与新课程标准的教育理念相结合,从健康的角度出发促进人类全面、和谐发展。文章充分利用文献资料法和专家访谈法分析绿色体育理念的内涵和基本特征,总结了绿色体育理念与体育教学相融合的关键点,最后提出绿色理念在学校体育教学中的运用机制和策略。 相似文献
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体育教育既要将理论知识与运动技能教授给学生,更要重视对学生进行思政教育,这是学校教育践行“立德树人”思想的具体行动。小学体育教师要把握好《健康与体育》课程中的育人功能,在体育教育中融入规则意识培养、集体意识树立、个人品质雕琢、校园文化建设等思政教育内容,从体育育人的角度促进学生健康快乐成长,在思想教育上有很大的价值作用,这种价值观可以作用和影响于学生的言行举止,根植在学生的理想抱负中,助力小学生体育技能和素养的全面发展。 相似文献
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文章基于学校体育生命安全的视角,从学校生命安全教育现状出发,论述了学校体育对生命存在、生命安全、生命维护、生命发展的"源本性、应急性、生活化、健康性"诉求;提出了学校体育教育与生命安全教育需要在体育教育思想理念、组织管理机制、体育课程目标、体育课程内容等方面有机契合的措施,阐明学生在自然与社会双重危机考验下,学校生命安全与生存发展必须作为学生首要素质的基本体育活动能力发展,构建置身生存全部,面向生活细节,体验健康人生的生活化、情境化新型体育教学模式。 相似文献
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培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育重要任务之一。从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,学校体育与健康教学以育人为宗旨,与德育、智育和美育相配合,促进学生身心的全面发展,消除学生在运动中的恐惧心理,克服不良个性,对学生进行集体主义、爱国主义和意志品质的教育,从而为国家培养高素质的体育人才。 相似文献
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<正>学校体育是素质教育的重要组成部分,大课间体育活动是学校体育工作不可或缺的关键一环,积极推进大课间体育活动的顺利开展,是实现素质教育、促进学生全面健康发展的有效保证。"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识"是新时期《体育与健康课程标准》的重要理念之一,是促进学生自主学习、实现学生终身参与体育锻炼的重要前提。在大课间体育活动如火如荼开展之际,加强对大课间体育活动在中小学开展策略的研究,就显得尤为关键和重要。1加强学校体育管理体制建设,提供制度保障学校体育管理体制从管理范围上可分为宏观管理和微观管理。宏 相似文献
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我国体育教育现代化路径探析——学校实施对学生体育与健康教育效果可控化的干预策略研究 总被引：5，自引：0，他引：5
从全球化对教育的影响以及教育现代化的内涵等相关理论出发,分析了我国学校体育现代化发展的状况,针对我国学校体育作出种种现代化变革后,仍出现的在校学生的体质健康明显下降的令人堪忧的趋势,提出各级学校对学生的体育健康状况实施有效干预——学校实施对学生体育与健康教育效果可控化干预策略的必要性。在此基础上,运用有关体育教育现代化的理论,结合体育与健康课程目标体系,提出了学校实施对学生体育与健康教育效果可控化干预的一系列具体策略:①制定对学生身心发展一体化的干预策略;②制定促进学生社会化进程相关干预策略;③制定发展学生体育认知的干预策略;④制定促进学生运动参与的相关干预策略;⑤制定协调家庭-学校-社会协同干预策略。 相似文献