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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
[背景说明]下午第一节是五(4)班的美术课,上课铃响后我像往常一样带领学生到美术专用教室上课。刚把学生领到楼下,校门大开,开进来一辆小型运输车。这时就听有同学轻呼了起来:“校服来了,校服来了……”一路上,孩子们叽叽喳喳地交谈着:“明天,我就可以穿校服了。”“我妈妈给我  相似文献   

2.
小丸子发言说起校服就头痛:校服也怪惨的,混了这么多年,就是混不出个好人缘儿。校服是学生们平时穿的最多的一套衣服,但又有哪个学生爱穿校服呢?学生不太喜欢校服的原因大致有以下两点:其一,校服过于老套,根本没有跟上时代的变化;其二,校服的质量很差,又不合体,“冬凉夏暖”。于是,就在校园里出现了一种现象———“自改校服”。有的人是在校服的背面写上一些自己偶像的名字,如H.O.T、谢霆锋、流川枫……连一些动画片里的人物都有。还有的人改裤子,把裤口剪开,再开个衩。这种现象也许不算什么,但是,它反映了学生对校…  相似文献   

3.
“老师,他今天没有穿校服怎么办呢?”我刚到教室门口,班长就大声对我说。是呀怎么办呢?今天广播操比赛,没穿校服可是要被扣分的!昨天放晚学我再三叮嘱学生上学要穿校服,可是今天还是有学生没穿!我严厉地看了他一眼,只见他眼睛红红的。之前他肯定被班级里的其他学生责骂了。我把该学生叫上来问:“你怎么没穿校服呢?”他很委屈地说:“早上起床晚了,急着赶来上学就忘了,我现在就回家去换!”我想了想说:“算了,等你回家拿来可要迟到了,再说一个人回家也不安全。”  相似文献   

4.
何桂琴 《辽宁教育》2008,(10):28-28
临近放学,孩子们议论开了:“我捐10元。”“我捐20。”“我捐50。”…… 听着孩子们的议论,我感到无比欣慰:别看我们的学生小小年纪,但从小就有一颗无私的爱心。  相似文献   

5.
任教十几年来,我自以为关心呵护着每一个学生,也拥有孩子们最纯真的爱。但是,今年我接手了二年级二班的数学课,却让一个学生改变了自己的感觉…… 这个学生就是我的宝贝女儿。自从我给他们班上课以来,她便硬气了许多。课堂上她总是无拘无束,就是我一句话说不规范她也会马上站起来给我纠正,经常弄得我下不了台。在她的带动下,班里竟又冒出几个“捣蛋鬼”,他们不但给我,也给别的任教老师提开了意见:什么上课要有趣味啦,老师要面带微笑啦,弄得有些老师课堂上难以招架。“擒贼先擒王”,我决心从女儿“开刀”彻底“端正”一下班风…  相似文献   

6.
齐琦 《山东教育》2004,(36):31-31
每天早上,馨馨总喜欢拉着我.跟我说说悄悄话。一天早上,馨馨对我说:“老师,我妈妈说网上的聊天室里可以和很多人聊天,我们也来开个聊天室好吗?我想和其他小朋友说说悄悄话!”一旁的辰辰听见了,高兴地叫了起来:“好,好哪!开个聊天室我就可以和宁宁一起聊聊奥特曼了!”经这一叫,孩子们都纷纷议论着要开个“聊天室”。  相似文献   

7.
校服作为学生每天必须的陪伴品,在学生心目中是个什么样的地位呢?学生对校服是如何评价的呢?何露:“我喜欢穿校服。因为我觉得上学应该穿校服,服装统一不但好看,而且还会克服‘小公主’、‘小皇帝’挑穿的毛病。”看看,初次采访就遇到了思想境界这么高的同学,可喜可贺!  相似文献   

8.
偶然发现一天早餐后,我准备组织孩子进行集体活动,孩子们却趣味盎然地玩自己喜欢的游戏,他们对我的指令似乎“听而不闻”。怎么办呢?无奈之下,我想起孩子们喜欢玩“开火车”的游戏,就大声念起了“开火车”游戏的儿歌。“小朋友,快快来,我们的火车就要开!”果然,孩子们听到儿歌  相似文献   

9.
“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情,自己的爱,用自己的青春活力去感染学生,引起他们的共鸣。因此—— 微笑着,她走进了孩子们的世界 邢文华爱笑,一张笑脸让她和孩子们没有了距离,走进了他们的世界。每一天,邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂,漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界,遨游于知识的海洋:学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的,在贺卡上,他们写下了:“老师的笑我喜欢”;下课后,他们递上了水把她团团圆住;在日记中他们说:“老师老师我爱你,就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑,对孩子们的心灵是多么重要。  相似文献   

10.
小老师     
预备铃响了。哎呀! 办公室钥匙忘带! 怎么办? 没有教本。教案咋上课? 可时间……忐忑不安地走进四(1)班。上课问好起立坐下后,我只得和孩子们商量商量。“官老师忘了……大家说怎么办呢?”“小老师……”一个毛头小家伙马上献计。“对对对!”全班一致支持。“一个管纪律。一个来上课……”另一个“家伙”已开始策划。“那我呢……”我真闹不懂他们会怎样“处  相似文献   

11.
上课铃响了,我精神抖擞地走进课堂,注视着几十双期待的眼睛,提出了一个与数学课似不相干的问题(展示画面),“谁能说说,小花猫抓老鼠时,怎样知道自己的身子能不能钻进洞呢?”投石水生波,寂静的课堂一下叽叽喳喳起来。小花猫是学生喜爱的小动物,钻洞也是他们爱玩的游戏,投其所好,孩子们自然倍感亲切。“用眼睛看看。”“把头伸进去试试。”……孰是孰非,莫衷一是。我神秘地说:“小花猫呀,用胡子量量就知道了。”学生惊喜地叫起来:“用胡子来量呀!”“啊,胡子能当尺子用。”“真有趣!”学生兴趣盎然。“小花猫只找到了胡子…  相似文献   

12.
究竟是什么原因使得有些学生愿意、也善于同别人“分享”,而另一些学生不愿意、也不善于同别人“分享”呢?让我们先来看看这两类学生在日常生活中的表现。第一类学生从学校回到家里,妈妈问:“班上谁是你的好朋友?”他们可能这样回答:“李明是我的好朋友。他是个好学生,他上课遵守纪律,不打人,也不抢别人的东西,他还爱帮助人。”对同样的问题,第二类学生可能这样回答:“刘晓是我的好朋友,他爱跟我一起玩,他不打我,他还爱帮助我。”如果妈妈问孩子:“你最不喜欢班上哪个同学?”第一类学生可能这样回答:“我不喜欢大强,上课…  相似文献   

13.
案例:(苏教版国标本第一册)“我看见小鹿在草地上奔跑……”“我看见一条小虫躲在青草丛里……”“在清清的小河里,我看见小鱼在学游泳……”“乌龟爷爷在河边散步,我一会儿就和它成了好朋友……”“我认识……”“让我来……”“老师。喊我……”……孩子们高高举起的小手、跃跃欲试的神情、情不自禁的话语、天其烂漫的指点……老师娓娓动听的描述、循循善诱的点评……这一切的一切,是在上课,上语文课。可绿绿的草地,矮矮的小树林,清清的小河,活泼可爱的小动物……又让人感到这不是在上课,而是在逛公园,做游戏。这是一年级的语…  相似文献   

14.
早晨,我一来到班上,王璇就仰着小脸说:“老师,今天我要早走,妈妈说十点钟就来接我。”“为什么呀?”“因为今天是我的生日。”“是吗?那老师祝你生日快乐。”上课了,我组织孩子们拼插积木,大家围坐在桌旁,都饶有兴趣地忙活着。只有王璇一会儿跑到门口探探头,一会儿趴到窗台上伸伸脖子,一会儿又跑到我跟前问:“老师,到十点了吗?”看着小家伙既兴奋又不安的样子,我想了想,对着还在专心致志玩积木的孩子们拍拍手,说:“小朋友,今天是什么日子,知道吗?”孩子们抬起头,诧异地眨着眼睛说:“不知道。”“告诉你们,今天是王…  相似文献   

15.
下面是一个学生写的作文。想起明天要交周记,吃完晚饭就一头扎进我的小屋。打开本子,拉开架子———突然觉得脑袋里空空的。这个星期除了上课、吃饭、睡觉,几乎什么也没干,让我写什么呢?突然,想起老师说的话:“平庸材”照样能写出好文章……“对,就写平庸吧。”于是,我开始翻腾记忆中的“平庸”:吃早点,差点迟到……发作业本,没听见上课铃响……听同桌讲题……外语考试……给车胎打气……这些连一点意义都没有,写个什么劲儿呀?……我就这样一边苦苦地翻腾,一边摇头叹息。抬头看看表,呦,一个多小时过去了,还没写一个字呢!…  相似文献   

16.
大家最喜爱上的课程是什么?这一天几个同学在阿毛家聚会时就议论开了 :才女最喜欢的是外语,平时她简直能和老外用英语对话呢。小咪喜欢语文,张大嘴爱上体育课,还有的喜欢物理或生物等等,但就是没人喜欢数学!  阿毛暂时没有吭声:她当然不怕数学,但此刻她却在盘算采用什么办法来激发大家对数学产生兴趣……  “对了,”她突然开口说,“我给你们讲一个福尔摩斯怎么破案的故事,好吗?”  “哼!”号称小侦探迷的李伟说,“福尔摩斯探案全集我都读得烂熟了,不要听!”  “我的这个故事可是书上没有的,”阿毛微笑着说,“因…  相似文献   

17.
“今天是星期六……”“噢!”我一句话刚说了半截,孩子们便都兴奋得叫喊起来,我几次试图维持一下秩序都无济于事。为什么一提星期六,孩子们就这么激动呢?我问他们:“看起来,你们都非常喜欢星期六,是吗?”“是!”孩子们齐声回答。“能告诉我为什么吗?”“星期六老师给我们发红花。”“我妈说星期六晚上要带我去姥姥家。”“星期六过完是星期天,我爸爸说星期天带我去公园玩。”孩子们七嘴八舌地说着。他们那天真可爱的笑脸、稚气动人的神态把我给逗乐了。说实在的,我也喜欢星期  相似文献   

18.
下周,大班的常识课是认识苹果,该怎样上呢?我一直在考虑着。忽然想起,眼下正是苹果采收的大忙季节,何不把林场作为常识教学的课堂呢?主意一定,我就认真地备起课来。到了上课的这一天,我对孩子们说,“今天老师带你们去林业大队帮助叔叔阿姨去采苹果……”话音未落,孩子们已活跃起来,嚷着:“我们去采苹果喽!”一路上,小明友们象战士一样,排着整齐的队伍,唱着歌,向林场走去。  相似文献   

19.
一堂小学语文公开课,老师问学生:“花为什么会开?”A孩子说:“她睡醒了,想看看太阳。”B孩子说:“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”C孩子说:“她想和小朋友比比,看谁穿得漂亮!”D孩子说:“她想看看,小朋友会不会把它摘走?”突然,E孩子问了一句:“老师,您说呢?”老师想了想,说:“花特别懂事,她知道小朋友都喜欢她,就仰起脸笑了!”老师的回答,让人感慨万千。要知道老师原来准备的答案是:“花开了是因为春天来了。”可听到孩子们充满灵气的回答后,老师急中生智,把答案给改了。这位老师的高明之处,就在于不惜放弃…  相似文献   

20.
一次语言课上,我组织了一次谈话活动“我的一家”,孩子们可高兴了,都兴致勃勃地谈起来:“我家有三口人,有爸爸、妈妈和我,爸爸……”“我家有四口人……我爸爸当警察,妈妈是老师……”只有李政小朋友趴在桌子上一言不发,于是我就走过去亲切地问:“你为什么不给小朋友说呢?说说你的家人。”李政小声地说:“我忘了。”当我问及爸爸妈妈的工作单位、你喜欢与他们玩游戏吗时,他只说了声“不知道”就又低头不语了。一个六岁的孩子居然不知道父母的工作单位,其他的更说不出所以然来,真是出乎我的意料。晚上,我通过电话与李政的妈妈…  相似文献   

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