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随着中韩两国图书馆学界学术交流活动日益频繁和深化,图书馆学领域的合作研究和协作越来越多。在高校图书馆用户教育方面,两国各具特色。本文从中韩高校中各选取了四所有一定代表性的图书馆,从高校图书馆用户教育的内涵、发展史、课程设置、传统用户教育和网络用户教育等方面进行了分析和比较研究,并基于此预测了未来图书馆用户教育的发展趋势。 相似文献
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王细荣 《上海高校图书情报工作研究》2009,(4):49-53
由于新技术的应用和因特网的影响,传统图书馆用户教育的实施方式面临着极大的挑战：信息素质教育已渗入图书馆用户教育的每一个层面;图书馆员必须转变观念,更多地关心读者的信息需求,开发以用户为主、多层次的新型图书馆用户教育项目。文章在介绍传统图书馆用户教育的内涵、层面及实施方式的基础上,提出了新技术条件下基于建构主义的“四段式”大学图书馆用户教育设计模型。 相似文献
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美国高校图书馆用户教育研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
论文从高校图书馆用户教育的定义、目标、特点、内容、途径、评估等方面述评美国高校图书馆用户教育研究进展,并指出美国高校图书馆用户教育面临的挑战和启示. 相似文献
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中美大学图书馆用户教育的发展研究 总被引：11，自引：5，他引：11
文章论述了图书馆用户教育的内涵及中美大学图书馆用户教育的发展历程，分析了网络时代对传统图书馆用户教育的挑战。通过对中美大学图书馆用户教育发展的比较研究，提出了网络时代大学图书馆用户教育新模式。 相似文献
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王细荣 《上海高校图书情报工作研究》2007,17(3):53-56
由于新技术在图书馆的广泛应用,大学图书馆用户教育内容必须包含信息素质教育。文章在介绍传统图书馆用户教育和信息素质教育的基础上,分析了新技术条件下大学生的技术与信息观念,最后提出了一些图书馆用户教育的举措。 相似文献
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文章以山东轻工业学院图书馆为例,针对不同用户群体并按照由初级到高级的图书馆利用需求,将用户教育分为入门教育、基础教育、系统教育和高级教育四个层次,对高校图书馆用户教育的模式进行了探索。 相似文献
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信息环境和信息技术的变化带来用户信息行为的改变,高校图书馆在用户教育方面正面临着新的挑战.详细分析了当前高校信息用户的行为特征,考察了当前高校图书馆用户教育的主要模式及存在的不足,通过总结和对比当今国内外高校图书馆用户教育相关理论和实践,提出详细的建议和实施措施. 相似文献
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基于学习型社会的图书馆用户教育模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以学习型社会建设作为用户教育的出发点和落脚点,图书馆用户教育更加具有针对性、主动性、广泛性、多元性,充分体现学习型社会以人为本、可持续发展、文明发展、协调发展的本质属性,本文从开展研究的现实意义、面向学习型社会的图书馆用户教育对象分析、面向学习型社会的图书馆用户教育模式构建等方面阐明观点。 相似文献
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高校图书馆对用户进行数字资源利用能力教育的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对新时期高校图书馆信息用户的特点以及开展用户数字资源利用能力教育的原则的解析,探讨了开展用户数字资源利用能力教育的内容和实施方式,为高校图书馆的用户教育工作提供了借鉴和帮助. 相似文献
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阐述了高职院校图书馆用户教育工作的重要性,对高职院校图书馆用户教育工作的现状进行分析,结合工作实际提出了改进高职院校图书馆用户教育的对策。 相似文献
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用户教育：图书馆自我宣传与利用的有效途径 总被引：16，自引：0，他引：16
张文丽 《图书馆工作与研究》2001,(2):56-58
本文从图书馆发挥其社会教育职能的角度论述了开展用户教育的原因， 介绍了用户教育计划的目标和内容，以及开展用户教育的方法和手段， 指出用户教育是图书馆进行自我宣传，提高图书馆资源利用率的一种3有效途径。 相似文献
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自我效能理论视阈的高校图书馆用户教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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以信息素养教育相关标准为参考,分析高职院校图书馆用户教育与普通高校图书馆用户教育在教育对象、模式、内容及形式上的差异.对高职院校图书馆开展用户教育提出适用的建议. 相似文献
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分析了当前高职院校图书馆用户教育的现状,探讨了高职院校图书馆开展用户教育的意义、思路和具体措施。 相似文献
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《高校图书情报论坛》2006,5(4):62
10月12~13日,2006年湖北省高校图书馆用户教育工作经验交流会在华中科技大学图书馆学术报告厅召开。会议重点交流高校图书馆参考咨询工作经验,探讨高校图书馆用户教育工作的现状和未来发展趋势。此次会议由湖北省高等学校图书馆工作委员会用户教育专业委员会主办,华中科技大学图书馆承办。来自全省30多所高校图书馆近80位代表参加了此次会议。会议由湖北省高等学校图书馆工作委员会秘书长邓珞华致开幕词。邓秘书长指出,图书馆的功能是对各种文献资源的收藏、整理与传播利用,其最终目的是利用。因此,用户教育是图书馆服务中非常重要的组成部… 相似文献
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图书馆信息伦理包括馆员信息伦理和用户信息伦理两个部分.本文从用户信息伦理的视角为出发点,针对网络环境下高校图书馆用户存在的一些伦理失范现象,指出了信息伦理教育的必要性和目标,并就此提出了图书馆对用户进行信息伦理教育的途径. 相似文献
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根据国内高校图书馆用户教育研究的相关文献,对我国高校图书馆用户教育的内涵、主要实施方法、存在的问题及改进措施等方面的研究成果进行了系统的分析,并总结了这些研究的不足,以期为国内的高校图书馆用户教育实践提供经验总结和理论支撑。 相似文献