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新沂市新华小学把儿童画教学作为学校实施素质教育的一大特色,经过多年的实践,在开发学生美术潜能,科学地培养他们的绘画才能方面已取得了很大的成绩,先后有近千名学生在国内外的各级美术比赛中获奖. 相似文献
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<正>儿童绘画是小学美术教学和校外美术教育的重要内容,是少年儿童学习美术的基本技能和表现形式,因此,儿童画教学具有极其重要的作用,持续兴趣与创作辅导是儿童画教学中教师应做好的两项重要工作。一、努力激发和培养儿童对绘画学习的持续兴趣学习美术,兴趣是基本动力之一,大部分儿童从小爱好美术,绘画兴趣很高,但是由于种种原因,随着年龄增长,部分儿童绘画兴趣减弱,甚至出现转移现象,影响美术教育功能的充 相似文献
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倪爱华 《教学月刊(小学版)》2013,(5):37-38
造型、构图、色彩是儿童画创作的基本要素,虽然美术课程标准中对于小学低段学生色彩学习方面的要求仅仅是能认识12种以上的颜色。但是在绘画创作过程中,学生肯定要使用到色彩。如果对于色彩的教学仅仅停留在认识色彩而不涉及使用方法的教学,会影响学生色彩表现能力的发挥和提高。 相似文献
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孙镜霞 《中国教育技术装备》2010,(25):87-87,90
儿童画是儿童天性的使然,他们常会在不经意间表现出在绘画方面的“天赋”,在其恣睢涂抹的时候,往往对画面的造型、色彩等不甚要求,讲究的是童趣、意蕴,“文章本天成,妙手偶得之”。如何合理地提高学生的儿童画创作兴趣,使儿童画创作教学进入美术课堂,充分挖掘、丰富学生的造型表现形式？ 相似文献
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<正>儿童画反映了儿童的天性,表现出儿童的形象思维,是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。儿童绘画可以培养和提高学生多方面的能力和素质。因此在小学美术教学中 相似文献
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十几年来,笔者在少年宫美术教育教学活动中,着重研究了以儿童画教学为导线,通过儿童的绘画心理、绘画特点、学习取向和培养趋向等方面的探索和研究,进行针对性指导,在实际美术教学和活动过程中感悟颇深,即在儿童画的教学过程中逐步摸索和总结出一套行之有效的教学方法：启发儿童绘画想象时坚持“五想”,指导儿童绘画时坚持“十法”。 相似文献
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提起儿童绘画，人们一定情不自禁地联想起了儿童美术活动中的幼儿美术技能，美术审美的发展，然而，却忽视了儿童画——作为一种幼儿内心世界宣泄与表达的工具，它对于幼儿的个案观察有着不可磨灭的作用。 相似文献
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我从一九八五年起担任宜兴县东坡小学专职美术教师,在各级领导和有关方面的关怀下,我认真上好美术课,努力辅导儿童画创作,取得了一点成绩。两年多来,有11名同学的13幅儿童画在全国儿少绘画比赛中获奖,有26幅儿童画在《新少年报》、《江苏教育》等报刊上发表。我是怎样进行美术教学,辅导儿童画创作的呢?一、创造美术气氛,促进儿少美术活动环境在儿童身心发展中起决定作用。为了让儿少生活在一个充满艺术熏陶的环境气 相似文献
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任何芹 《新课程导学(上)》2013,(21)
儿童画创作是小学美术教学内容的重要组成部分.儿童画创作能够反映儿童幼小心灵的奇思妙想,抒发他们的丰富情感.美术教学要保护学生的创作天性,挖掘儿童创作潜能,激活儿童美术创作灵感,这对形成学生的完美人格和提升综合素质有举足轻重的作用. 相似文献
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儿童画是一种以作者年龄来命名的特殊画种，它是作者真情实感的流露，带有一种随意性、率直性。而正是这种随意性才造就儿童画的美——大胆、质朴、粗犷、夸张、率直。它补充了书本的不足，扩大了学生的视野，丰富了学生的文化生活，对开发学生智力、陶冶学生情操有积极作用。由于学生绘画是一种对现实世界的真实感觉，故年龄越小。条条框框就越少，画中的那些夸张、变形、强烈对比的色彩，连一些画家也为之称赞。这也就是一代巨匠毕加索要向儿童画学习的原因吧!培养学生创造性的方法在美术教学中多种多样，我们教师不应成为束缚学生创造才能的箍咒，而要彻底打破以审美为主导，以绘画技能为基础的传统教学体系，让美术充分发挥自身的优势。在回归现实生活中走向辉煌，而不是在“完美”中走向孤独。艺术教育本身即是为了培养具有创造性的人才。现代美术教育最重要的特征之一就是注重学生创造思维的培养， 相似文献
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美术课程在小学教育中占据一定的地位,但是受到经济等因素的影响,农村小学的美术课很难引起学生对绘画的兴趣,因此在小学美术课程教学中要激发学生对绘画的兴趣。教师要从教学内容、教学方式、教学环境方面进行改善。同时,在美术课堂的开展中,要多鼓励学生,肯定学生的绘画作品,让学生受到激励后对美术课产生兴趣。通过美术教师精心的培育和指导,农村的学生也能够对美术产生浓厚的学习兴趣,拥有对美的鉴赏能力。 相似文献