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今天,儿童的特点是渴求知识,善于想象,勇于创造, 传统少儿节目“我主持你听”的形式显然不能满足他们的需求。因此,如何在满足儿童渴求知识的同时,最大限度挖掘他们的想象力和创造力,成为每个少儿广播节目主持人应当思考的问题。一、选好话题,加强引导由于儿童好动、多变的性格,注意力不容易集中,因此在一档节目中确定一个或几个比较明确的话题尤为重要。这些话题可以是国际国内的大事,也可以是身边的小事, 但不管是什么样的话题,必须是儿童普遍关心的。举一例:2003年3月20日北京时间上午10时,美国 相似文献
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近年来，电视、报刊、网络等媒体的少儿节目内容和形式日益丰富，对传统的广播少儿节目产生极大的冲击。在新形势下，广播少儿节目如何办出自己的特色，在激烈的竞争中占有一席之地，值得广播人去思考。在实践中，笔者认为主持的生动性是广播少儿节目的一大卖点。 相似文献
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少年儿童是祖国的未来,民族的希望,少儿节目是广播宣传工作的一个重要组成部分。作为一名少儿节目主持人更应该认识到自己肩上的重任,努力做好这一工作。基于这一想法,笔者就广播少儿节目主持人语言技巧中的语调问题,谈一些体会。不少人认为,主持少儿节目语调只需要轻柔就可以了。其实,并不是一味的轻声细语就能使孩子们喜欢听节目,相反,在主持少儿节目时,更应该注意语调的抑扬顿挫。少儿节目和其他节目语言技巧方面的一个重要区别就在于节目语调的丰富变化,这可以通过语调的升降、停顿、轻重和快慢来体现。这一方面是由少年儿童的年龄特点… 相似文献
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从中央台到地方台，林林总总的少儿节目令人目不暇接。纵观各种各样的少儿节目，有的办成了“成人节目的少儿版”，重教育、轻娱乐，缺少“童趣、童味”，另一种倾向是“纯娱乐”，缺乏儿童想看的新鲜事物、新鲜知识。 相似文献
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少儿广播节目完全是靠声音来塑造各种人物形象,所以广播少儿节目要想吸引朋友们,就必须依靠声音的特点和语言的特点来吸引小听众的耳朵,让他们有耐心有兴趣听下去。笔者结合自己主持的少儿广播节目《彩虹桥》,对广播少儿节目的策划提出自己的见解。 相似文献
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广播少儿节目主持人需要对自己及节目进行准确的定位,使节目融知识性、趣味性、教育性为一体,寓教于乐。少儿节目主持人将因此被更多的少儿听众所喜爱和接受,激发少儿参与节目的热情,引导少年儿童建立正确的人生观、价值观。笔者从自己多年主持广播少儿节目的经验来探讨广播少儿节目主持人如何成为少儿的引导者与同伴。 相似文献
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2004年5月10日，中央召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛同志明确指出“要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，作为精神文明建设的重中之重，纳入经济社会发展的总体规划。”体现出中央对未成年人工作的高度重视。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《广播影视加强和改进未成年思想道德建设的实施方案》中，都明确提出了“各级电台、电视台都要开设和办好少儿专栏或专题节目”的要求。因此，如何认真贯彻中央精神，抓住机遇，振兴少儿广播，走出低谷，是摆在所有少儿广播工作者面前的一项艰巨的任务和重要课题。本刊编辑部特邀长期从事少儿广播的李晓冰同志主持本期“特别策划”。读者朋友从其约请的中央台、甘肃台、重庆台、连云港台等同志结合工作实践撰写的文章中，不难看出少儿广播作为一种教育儿童、娱乐儿童、服务儿童的重要宣传工具，当今虽然在众多的媒体竞争中，受到了一定的冲击。但对于三亿七千万儿童来说，却依然有着自己独特的艺术魅力和深厚的听众基础，有着广阔的发展空间。一旦抓住机遇，找到适于它生长的阳光和土壤，少儿广播依然会发挥她巨大的潜能，成为孩子们喜爱的强势媒体。 相似文献
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广播少儿节目以其生动活泼、通俗易懂、声情并茂、收听方便的特点在社会教育中显示了强大的生命力．使许多不谙世事的孩子从小小的“话匣子”里学到了许多科学文化知识．培养了健康有益的兴趣爱好。可以说，几十年来，广播媒体在哺育和培养祖国“四有新人”方面发挥了其他媒体不可替代的功能和作用。新时期的广播少儿节目应更好地发挥自身的特点和优势，巩固和扩大听众群．增强服务功能．在加强和改进未成年人思想道德建设的宣传中显示其独特的地位和作用。 相似文献
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少儿广播的发展与未来 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓冰 《中国广播电视学刊》2004,(10):4-16
少儿广播与少儿电视一样．同是大众传播的重要媒介。但是．近年来．少儿广播在众多的媒体竞争中，显得老旧了，落伍了。更由于电视少儿节目的崛起．尤其是电视少儿频道的开播和优秀电视动画片的大量涌现．少儿广播的听众大多已聚集在了电视机旁，成为了“小电视迷”，少儿广播出现了萧条状态．处在了一个低潮时期。 相似文献
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廖盛晟 《记者观察(上半月)》2020,(2):38-38
少儿节目是电视节目的重要组成部分,其面向群体为广大亲子家庭,少儿节目主持人的艺术造诣将会直接关系到节目质量,进而影响收视率。由于儿童尚处于人生的初始阶段,因此对大千世界充满好奇,其对主持人所传达的信息的信任度极高,甚至还会有意模仿。根据少儿的此项心理特征,少儿节目主持人有必要在主持节目的过程中融合相应的教育性元素,以此来让少儿在潜移默化中学习知识,收获快乐。 相似文献
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目前少儿电视节目存在不少弊端,一是少儿节目“成人化”中国少儿电视的实践已有几十年的历史,然而在过去很长一段时间,“少儿节目成人化”成为我国少儿节目的通病之一。许多少儿节目的编导,对儿童所需、所想并不真正了解,只是片面地从成人的角度出发来设计、编导节目;主持人则故意装成小孩儿样儿,说小孩儿话,以为这样便能吸引孩子。致使少儿节目言语夸张、动作做作,严重脱离少年儿童的实际。二是节目内 相似文献
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电视少儿节目创作需遵循的规律 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持以儿童为本的原则。少儿节目坚持“以儿童为本”,就是把每一个儿童当做电视节目到达的目标对象,确立和尊重儿童在电视节目的参与和收看活动中的主体地位,尊重他们的个性。一切工作都应该为满足儿童的成长和发展而设计,着力培养他们的自信心、鲜明的个性,尤其要注重培养他们的创造力。 相似文献
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如何拓展少儿节目的收听面 总被引：1，自引：0，他引：1
在电脑网络异军突起，各类媒体纷纷各显神通来吸引更多受众以期待创造更大社会价值和经济效益的今天，广播作为传统媒介既面临严峻的挑战，也迎来了发展创新的机遇。收听牢就是硬道理。于是一批贴近性强、可听性高的新节目应运而生，少儿节目等对象性节目受到严重冲击，它们的去留成为广播人研讨的重心。作为少儿节目编辑，笔者在几年的工作中对如何拓展少儿节目收听层面，提高传统节目收听率作了一些探索。 相似文献
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继2004年央视少儿频道在全国200多个省辖市落地．全国各地各级电台、电视台也都开办了少儿栏目、节目．为广大来成年人创造了一个健康有益的广播影视环境。然而，令人担忧的是．“为孩子说话，说孩于话．让孩子说话”的少儿频道（节目），在行动上发生了严重的偏差．大人（特别是节目制片人）认定的少儿节日普遍得不到孩子的认同。表现最为突出的是少儿节目“成人化”现象严重。 相似文献
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亲和力是节目主持人特别是少儿节目主持人取得成功的重要因素,亲和力的提高,绝不仅仅是一些表达技巧的掌握,它包含了一个主持人整体形象的塑造和全面素养修炼;掌握少儿语言和习惯,有耐心和爱心,了解少儿习性,培养童心童趣。要让你走进儿童的世界里,从你的言行能看到儿童的影子,这应是一个少儿节目主持人的必修课。 相似文献
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电视是我国近4亿少年儿童最常接触、最易于接收信息的媒介形态,制作优质的少儿节目,满足他们获取新闻、增长知识、了解社会的渴望是电视媒介的责任和义务。从1958年我国第一个仅有十几分钟的少儿节目《两只笨狗熊》,到今天全国各地少儿频道的异军突起、飞速发展,少儿节目已从不被重视的“小儿科”,一跃成为电视业内的热门领域,呈现出雨后春笋的发展态势。 相似文献