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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
文章依据统计热力学的基本原理,推导出了热力学三定律的数学表达式,并从微观的角度,对热力学三定律作了进一步的阐释.  相似文献   

2.
本文从热力学角度对化学反应进行了分类,并利用吉布斯─亥姆霍兹公式举例说明了不同类型化学反应进行的热力学因素。  相似文献   

3.
本从热力学角度对化学反应进行了分类,并利用吉布斯-亥姆霍兹公式举例说明了不同类型化学反应进行的热力学因素。  相似文献   

4.
文章从光在2种介质的交界面发生反射和折射出发,给出相干光束在分离过程中熵会增加的结论,并从辐射热力学出发对此结论做了定性的说明,从量子统计出发给出了定量的证明,同时从热力学统计物理学的角度对熵增加的原因做了解释.  相似文献   

5.
从热力学角度对碱金属的各类氧化物的稳定性进行了讨论。  相似文献   

6.
通过对热力学第二定律详细分析,从不同角度讨论了准静态绝热过程的微分方程,在对微分方程进行积分的过程中指出积分因子不是唯一的.  相似文献   

7.
从分析热力学熵的特点入手,构造了基于耗散结构的教学管理体制与运行机制系统的熵流模型,从外部熵流和内部熵产生的角度揭示了系统熵产生的内部机制,从热力学的角度为体系的高效运行提供参考,对丰富高职教育理论,实现国家骨干高职院校建设的创新发展具有重要的理论意义和工程应用价值。  相似文献   

8.
通过设计对比实验,证明了氧化钙与二氧化碳在干燥与潮湿条件下的反应情况,并从热力学等角度对反应的结果作了探讨。  相似文献   

9.
根据热力学第二定律,没有按一般教科书从卡诺循环通过卡诺定理引出熵函数,而是采用直接从可逆循环和不可逆循环引出熵函数的教学模式,从而使学生从一个新的角度去理解热力学第二定律。  相似文献   

10.
本文总结了高中化学中有关铜及其化合物的几个教学疑难问题,从结构特点及热力学数据角度分析了铜元素的价态及稳定性问题;从晶体场理论角度分析了四氨合铜离子的空间平面四边形构型问题;从化学反应方向角度分析了铜与浓盐酸反应的问题;从结构特点及热力学数据角度分析了铜、银、金活泼性问题。  相似文献   

11.
从热力学第二定律的数学表达式——克劳修斯不等式出发,引出了一个表征化学变化方向的统一概念——化学亲和势(A_f)并对其本质及与各热力学判据的关系进行讨论。  相似文献   

12.
从热力学与统计物理学的观点说明:系统熵的增大就意味着能量可利用程度的减小,或者说伴随着熵增的是能量的贬值。  相似文献   

13.
在无机盐的热反应体系热力学分析的基础上,对筛选出的具有中低温下无机水合盐热反应体系进行了正逆向剩定分析,并通过TG和DTA方法对其反应热作了定量分析和相应的动力学研究.  相似文献   

14.
本文通过状态方程求解和汽液相平衡计算两个典型实例,介绍了在化工热力学课程的多媒体教学过程中,使用PowerPoint的Visual Basic for Application(VBA)技术来演示利用化工热力学解决实际问题的计算方法。VBA的应用不仅有助于提高学生的知识应用能力,还有助于提高学生学习化工热力学的兴趣。  相似文献   

15.
对氧化还原反应的讨论,常常仅局限于讨论反应方向和限度而忽略对反应速度的研究,这种片面性最终导致对一些反应的讨论结论与事实严重不符.只有不仅从热力学角度,同时从动力学角度才能完整地认识氧化还原反应的特点和本质从而得出与事实相符的正确结论.  相似文献   

16.
现代农药技术对生态环境的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从农药发展历史的角度阐述了农药对人类社会发展的贡献,以及对生态环境产生的影响.从唯物辩证法的角度论述了发展现代农药技术,正确处理农药与生态环境之间的关系.  相似文献   

17.
化工热力学实验具有仪器设备多、数据处理难度大等显著特点,因此化工热力学虚拟实验室的构建是一个相对复杂的过程.在研究虚拟实验室理论及其开发技术的基础上,确定了化工热力学网络虚拟实验室的构建类型为浏览式网络虚拟实验室,开发技术为Flash技术.所开发的网络虚拟实验室可以对实验过程进行完整展现,可以加深用户对实验过程及相应的化工热力学理论的了解.  相似文献   

18.
离子性盐类溶解性的问题是无机化学教学中的一个难点,一般运用离子极化和化学键理论予以定性的解释,过于粗浅;运用化学热力学的方法就离子性盐类溶解性的问题进行分析研究,从宏观上定量的或半定量的分析讨论,可以引导学生将宏观的热力学数据与微观的结构因素联系起来,从而使学生对离子性盐类溶解性的问题有比较深刻的理解,其效果远比只从微观所作的定性解释更能令人信服。  相似文献   

19.
素质教育的核心在于培养学生的创新能力,而拥有蓬勃创造力的关键在于拥有智慧.如何将知识转化为智慧?结合《大学化学》这门基础课程,以“盖斯定律、热力学第二定律以及物质波理论的提出”三个知识点的讲授为例,详细剖析了“大学生既要做学习者,更要做研究者”观点的重要性与必要性.  相似文献   

20.
化工热力学多媒体教学的实践与思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
在化工热力学中合理地利用多媒体技术,能够解决化工热力学教学中的许多难题,提高学生的学习兴趣,增加教学信息量,加快专业发展,大大促进了教学效果的提高。  相似文献   

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