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1.
ISO900O质量管理模式及其在高等教育质量管理中的运用 总被引：16，自引：2，他引：14
ISO9000质量管理模式是在全面质量管理理论和实践基础上发展的质量管理新模式。我国高等教育实施ISO900G质量管理模式．是适应高等教育国际化发展趋势的需要,是提高高校管理水平的需要,是提高高校服务质量水平的需要,是提高高校与同行竞争力的需要。高等学校实施ISO9000质量管理模式,要认真策划高校质量管理体系,建立文件化的高校教学质量管理体系,严格按照实施步骤进行,领导以身作则,全员积极参与和实行配套改革。 相似文献
2.
全面质量管理在高等教育中的应用已成为当今高等教育发展的新趋势。高校教务管理应从观念、制度和技术三个层面引进全面质量管理,而技术层面上的全面质量管理要与ISO9000族紧密结合。 相似文献
3.
反思美国高校全面质量管理 总被引：26，自引：0，他引：26
刘凡丰 《清华大学教育研究》2001,22(1):146-151
近十几年来，美国高等教育界最引人注目的事件之一是高校普遍开展全面质量管理，但到了90年代末，只有为数极当高校还在继续实施全面质量管理，本文首先介绍了Biabaum和PeterEwell关于全面质量管理成败的解释和反思，然后提出了作者的一些思考。 相似文献
4.
高校应积极引入"全面质量管理"模式 总被引：21，自引：0，他引：21
在21世纪全球化背景下，经济增长的质量意识向教育领域全面扩展。在高等教育管理中引入“全面质量管理”模式必须提上议事日程。结合高校的具体实际，树立全面质量管理观，制订全面质量管理的执行标准，进一步处理好规模与质量、外延和内涵建设的关系，积极、稳妥地发展高等教育必须引起社会各界尤其是领导决策层的关注。 相似文献
5.
全面质量管理在成人高等教育中的应用已成为当今成人高等教育发展的新趋势。把全面质量管理运用于成人高校教务管理,将会为开创一个崭新的教务管理局面创造契机。 相似文献
6.
20世纪80年代末期,高等教育引入全面质量管理,但其在高等教育实践中遇到"产品"与"顾客"界定困难,"顾客至上"的原则难以引起教育界人士共鸣,"全员参与"的管理与严格执行管理流程同高校文化的冲突等各种困境,全面质量管理并未在各类高校中全面实施。做为一种管理时尚,全面质量管理虽然失败了,但其先进的管理思想作为一种文化遗产将继续对高等教育组织产生潜移默化的影响。 相似文献
7.
文章把企业全面质量管理的理念引入到高校管理领域,分析了全面质量管理的内涵和特点,论述了我国高校运用全面质量管理的成功实践,并从质量管理理念、教学管理过程和教学管理控制提出了相关的思考:要实现高等教育可持续发展,应以全面质量管理的先进理念控制教学质量,建立教学全面质量管理体系. 相似文献
8.
文章把企业全面质量管理的理念引入到高校管理领域,分析了全面质量管理的内涵和特点,论述了我国高校运用全面质量管理的成功实践,并从质量管理理念、教学管理过程和教学管理控制提出了相关的思考:要实现高等教育可持续发展,应以全面质量管理的先进理念控制教学质量,建立教学全面质量管理体系。 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2016,(1):80-81
目前,我国高等教育管理大多注重常规教育管理,忽视教育质量管理,未建立自上而下的质量管理体系,教育质量令人堪忧。本文从全面质量管理概念着手,阐述了高等教育开展全面质量管理的意义,分析了当前高校全面质量管理取得的成效及存在的问题,并针对存在的问题提出了改善措施。 相似文献
10.
高校教学质量管理探索 总被引：3，自引：0，他引：3
不断提高高等教育人才培养质量是当前高等教育面临的主要问题。现代企业质量管理中得到成功运用的全面质量管理(TQM)理念和方法和机制设计理论为高校教学质量管理提供很好的借鉴。 相似文献
11.
全面质量管理(TQM)作为一种管理理论曾在西方风靡一时,也在一定程度上成为高等教育管理时尚。本文采取案例分析法,以弗吉尼亚联邦大学(VCU)为个案,认识和分析TQM在VCU运用的发展变化过程,管中窥豹,得出美国高等教育全面质量管理的一些经验教训,即全面质量管理之全面并非指高校的方方面面,而是可以具体到高校不同的领域;TQM应用于高校需要争取学校领导的支持,同时加强高校全体员工关于TQM的指导和培训。 相似文献
12.
李会会 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):183+191
在高等教育大众化发展阶段,美国高校在行政管理部门和教学部门及课堂控制等领域实践了全面质量管理理论。这一举措成功应对了规模扩大与质量提高的矛盾、学生发展和社会需要的矛盾及激烈的校际竞争。随着高等教育大众化进程的深入,诸类矛盾在我国日益突出。美国高校全面质量管理实践为我国高等教育提供了借鉴。 相似文献
13.
试论高校教学全面质量管理 总被引：6，自引：0，他引：6
进入90年代以来,随着高等教育规模的扩大,我国高等教育面临经费短缺和质量下滑的危机。当务之急是将全面质量管理引入高校教学管理系统,这是必要的,也是可行的。全面质量管理的特点集中表现在一个“全”字上,即全方位的质量管理、全员的质量管理和全过程的质量管理。 相似文献
14.
兰鸿涛 《中国科教创新导刊》2009,(16):213-213
在高等教育的大众化进程中,随着学生数量的剧增,如何提高高校教育质量、实现高等教育可持续发展,已迫在眉睫。本文以企业全面质量管理理论的先进管理经验为基础,探讨高校教育管理中全面质量管理理论的应用策略。 相似文献
15.
不断提高高等教育人才培养质量是当前高等教育面临的主要问题.现代企业质量管理中得到成功运用的全面质量管理(TQM)理念和方法和机制设计理论为高校教学质量管理提供很好的借鉴. 相似文献
16.
提高教学质量是高校工作的重心,课堂教学是提高教学质量的着眼点和落脚点。为了提高我国高等教育课堂教学的质量,本文将全面质量管理思想引入了高校课堂教学管理,提出在高校内部建立课堂教学的全面质量管理体系具有可行性。 相似文献
17.
宋光辉 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):31-34
在高等教育规模扩展的背景下，应用TQM(全面质量管理)原理来指导高校人才培养具有必要性和可行性，结合我国高校实际，提出了应用TQM原理指导人才培养的工作思路及需要更加重视人才培养的过程及其质量。 相似文献
18.
全面质量管理策略在高校教学管理中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从我国高等教育发展的现状和趋势分析入手，阐述了高校引进全面质量管理的必要性和可行性．并通过揭示高校教学全面质量管理的基本内涵．论述了高校实施全面质量管理的基本原理。 相似文献
19.
伴随高等教育大众化时代的到来,如何缓解高校数量增长与质量提高的矛盾已成为高教界亟待解决的问题。而作为我国高教大众化主力军的高职院校,其办学质量尤其是教学质量已越来越成为公众关注的热点。为此,我们借鉴全面质量管理的理念和方法,结合高职院校教学管理的特点和运行规律,将全面质量管理理论运用到高职院校的教学管理实践中,提出高职院校应实行教学全面质量管理,并就其实施过程和措施作一阐述。 相似文献
20.
王景胜 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(5):122-124
在高等教育从精英教育向大众化教育转变的过程中出现了教育质量的下滑现象,借鉴企业全面质量管理的思想和方法,建构高校教育质量管理体系是解决教育质量下滑的有效途径. 相似文献