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英语课文教学是大学英语教学一个重要的环节,是贯穿学生整个大学时代的学习内容,课文的学习直接关系着学生掌握语言水平的高低。为适应当前的社会需要,提高学生的阅读能力和运用英语语言的综合能力,强化学生专业知识结构和强化课程的应用型,从构建学生知识框架意识的角度进行内容创新,才能够使学生综合语言能力达到社会需求的水平。通过对大学英语课文教学现状的分析,指出当前大学英语课文教学存在的一些不足,并提出自己的教学体会及实践。 相似文献
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广告语言是一种商业语言,又是一种具有极强艺术性的语言,广告以艺术的形式达到传播信息和推销产品的目的,广告的修辞手段的运用正服务此目的。本文从音韵、词义、句法三个层面,详细叙述广告英语的修辞手段及其艺术欣赏价值。 相似文献
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本文通过对传统课文教学法的分析及其与任务型教学法的比较,并以一篇课文教学为例,指出任务型教学法的优点,从而提倡大学英语课文教学中应积极使用任务型教学法以提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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英语换喻修辞格（Metonymy）是语言学习中一种不可忽视的修辞手段,它的运用使语言简洁明快而又充满幽默感。文章首先分析了英语换喻修辞格的定义、类型;然后简略阐述了在英汉翻译中如何处理英语换喻修辞格,使译文与原文一样达到同样的修辞效果。 相似文献
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英语委婉语是英语语言的重要组成部分,它既是一种修辞手段,又是一种文化现象。本文为了便于读者了解、掌握并正确运用委婉语,为培养更具策略性、感染力和认同感的交际语言提供参考。 相似文献
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本文介绍了在艺术中专学校里,如何运用课文复述来开展意义和形式相联系的活动,创设语言环境,培养和提高学生的英语语言表述能力,发挥语言的交际功能.本文着重介绍了课文复述的类型,复述策略的实施,指导复述的方法,复述策略产生的效果及教师如何对待学生复述时出现的错误等以期通过课文复述努力使学生把学到的语言知识及形成的言语能力运用到实践中去. 相似文献
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本文就中学生英语语言感知能力培养做探讨,旨在阐述运用合理的教学策略来培养学生正确英语学习思维和语言感知能力。中学生语言感知能力培养是学生学习理解和综合运用的前提基础,能够有效增强学生学习的语言主观能动性,提高学生语言的运用能力。 相似文献
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听、说、读、写是英语学习的四种技能,是进行交际的重要形式,是形成综合语言运用能力的重要基础和手段。提高学生的听力能力一直以来是大学英语教学的难点,本文就如何提高非英语专业学生的听力能力进行了探讨。 相似文献
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写作能力的培养既是英语学科能力结构中的一个重要方面,又是形成语言综合运用能力、获取信息和处理信息的一个重要手段。本文根据英语学科的特点和初中生的学习情况．就如何训练学生的英语写作基本功及指导学生的英语写作进行了探讨。 相似文献
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学生英语写作能力是英语语言基础知识和语言运用能力的综合体现,英语写作教学应强调学生的写作动机,使学生在教师指导下,在交际中逐步提高写作技能,以提高英语书面交际能力和综合素质。 相似文献
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学生英语写作能力是英语语言基础知识和语言运用能力的综合体现,英语写作教学应强调学生的写作动机,使学生在教师指导下,在交际中逐步提高写作技能,以提高英语书面交际能力和综合素质。 相似文献
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学生英语写作能力是英语语言基础知识和语言运用能力的综合体现,英语写作教学应强调学生的写作动机,使学生在教师指导下,在交际中逐步提高写作技能,以提高英语书面交际能力和综合素质. 相似文献
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PowerPoint在英语课堂教学中可以起到优化课堂教学,提高教学质量的作用。学生运用英语进行交际的能力在课堂上得以体现,听、说、读、写综合训练得以加强。通过词汇教学、创设语言情景、进行课文讲解、扩大阅读量、进行课后强化训练等运用内容,使PowerPoint在英语课堂教学中的作用发挥得淋漓尽致。 相似文献
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本文根据文体学的有关理论对《新编大学英语》的一篇课文进行文体分析,探讨文体与主题表达之间的关系,指出在大学英语的课文中．可以进行主题与文体的探讨,这样的分析有助于学生语言综合能力的培养。 相似文献
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谚语是语言的精华,智慧的火花,是民族智慧和精神的反映。本文探讨把法语谚语运用在法语教学当中,可以使学生通过法语谚语的学习,更好地掌握和理解法语语法知识,了解法语谚语中运用的修辞手段,提高学习法语的兴趣和运用法语的能力。 相似文献
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英语电影作品在英语专业精读教学中具有独特的优势。一部好的电影有助于学生对课文的理解。因此,教师应在精读课上有效地应用影视作品,并根据课文设计出相应的任务形式,以提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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论大学英语的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育体系中,英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。大学英语素质教育主要包括培养学生的语言综合运用能力和相关文化素质,让学生通过听、说、读、写等方式去发展英语语言能力,培养良好的心理素质和思想道德品质。在教学过程中融入素质教育可以充分激发学生对英语的学习兴趣,同时对提高学生英语的综合能力也有极大的帮助。本文着重从大学英语素质教育的特点,目前英语教育的情况和如何做到素质教育等几个方面探讨大学英语的教学模式。 相似文献