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小学语文教学要注意强化“育人”意识南宁市桃源小学李灿艳小学语文教学要立足于时代高度，注意强化“育人”意识。强化“育人”意识，主要是对学生进行有效的思想政治教育，“使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育，逐步加深热爱祖国，热爱中国共产... 相似文献
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小学语文教学担负着塑造一代新人的任务。四化建设事业要求一代新人不仅要有文化知识、共产主义的道德品质,还要能正确地认识四化建设中出现的错综复杂的矛盾和解决这些矛盾的本领。这就要求小学语文教学在提高文化知识的教学质量,重视共产主义思想品质培养的同时,重视辩证唯物主义思想的教育。 下面就小学语文教材谈谈对学生进行辩证唯物主义思想的教育的问题。 相似文献
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在小学语文教学中渗透思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陈顺秀 《四川教育学院学报》1999,(5)
九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出：“思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务。要从一年级起贯穿于各年级的教学之中,进行思想品德教育要结合教学内容,要符合学生的年龄特征和接受能力。”在语文教学中,要结合教材内容,渗透思想品德教育,激发学生学习兴趣和热情,从而提高学生思想素质和小学语文教学质量。怎样在小学语文教学中渗透思想品德教育呢？首先明确,结合课文渗透思想品德教育的内容有爱国主义教育;热爱社会主义制度、热爱科学、热爱劳动、热爱集体的教育;辩证唯物主义的启蒙教育;养成自觉学习习惯、独… 相似文献
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正求 《长江工程职业技术学院学报》1988,(1)
同智育、体育、美育相对应的德育,应当是一个更广泛的概念。它包含政治教育、思想教育、道德教育等方面的内容。政治教育培养青少年学生对党和国家所持的立场、态度,使他们具有社会主义觉悟。思想教育是对青少年学生进行科学世界观、人生观的教育,以奠定其辩证唯物主义世界观的基础。道德教育最集中的就是培养青少年学生的道德品质,而道德品质又总是作为每个人的人格稳固特征而存在的,也就是培养他们的道德认识、道德情 相似文献
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语文教学大纲明确指出:"语文教学要进行思想教育.思想教育要依据语文科的特点,在语文训练中进行.要着重于思想教育的陶冶,道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步且有辨别是非、善恶、美丑的能力,熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深." 相似文献
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在通用教材的语文课本中,有很多儿童科学文艺作品。它们的内容是科学知识,它们的表现形式是生动有趣的语言文字,这是一种科学与文艺相结合的产物。它们有四个特点。 (一)思想性。它们以马列主义、毛泽东思想为指导,以辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育儿童,激发儿童热爱社会主义祖国,热爱科学,引 相似文献
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九义小语《大纲》中明确规定:“在语文教学过程中,使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育……陶冶爱美的情趣。”《瀑布》这篇文章是著名作家叶圣陶佳作之一。教学时,我采用多种教学手段协同教学,从不同方面对学生进行美的熏陶,收到较好的教学效果。 相似文献
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德育是指对学生进行共产主义的思想教育、政治教育和道德品质教育.它的主要任务有三个方面.一是培养学生具有坚定正确的政治方向,辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质.二是培养学生的道德思维和道德评价能力,使之能识别和抵制腐朽的资产 相似文献
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<正> 高等学校肩负着为社会主义现代化建设培养各条战线专门人才的根本任务。师范院校的毕业生,除了一般大学生所必须具有的较高的政治思想和良好的道德品质外,还必须热爱社会主义教育事业,具有高尚的教师职业道德,具有从事教育、教学工作的能力。因此,广泛开展教书育人活动,增强思想政治工作的活力是完成这一任务的重要保证。 相似文献
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张会周 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。德育是我国全面发展社会主义教育的一个重要组成部分．也是为培养适应2l世纪的具有综合素质和综合能力的新型人才所必不可少的教育活动。
我国的学校德育应包括三个组成部分：道德品质教育．即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范。履行道德义务．以形成高尚的品德;政治教育．即引导学生坚持社会主义道路,坚持共产党的领导,逐步形成爱憎分明的政治态度和立场;思想教育,即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点。以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中,道德品质是基础。那么,茁思想政治课教学中德育的重要性是什么呢？ 相似文献
我国的学校德育应包括三个组成部分：道德品质教育．即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范。履行道德义务．以形成高尚的品德;政治教育．即引导学生坚持社会主义道路,坚持共产党的领导,逐步形成爱憎分明的政治态度和立场;思想教育,即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点。以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中,道德品质是基础。那么,茁思想政治课教学中德育的重要性是什么呢？ 相似文献
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“新大纲”要求:在语文教学过程中,使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。在大力提倡素质教育的今天,培养学生的创新精神和实践能力已成为素质教育的主题,而辩证唯物主义启蒙教育则是实现这一主题不可缺少的途径。小学语文对学生进行辩证唯物主义思想的启蒙教育,主要是在教学中通过有关内容的学习对学生进行辩证唯物主义思想的渗透教育,为他们以后形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。小学语文教科书中有许多内容蕴含着辩证唯物主义原理,只要教师有意识地挖掘教材,适时地进行教育渗透,就会取得较好的教育效果。下面结合人民教育出版社九年制义务教育小学语文教科书和小学语文教学实际谈一谈渗透辩证唯物主义教育的内容和方法。 相似文献
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为了培养中、小学生共产主义道德品质,教育他们成为全面发展的新人,就必须加强学校的政治思想教育工作,我们应当牢牢地记着:不管在任何时候、任何情况下,都不应当放松这一工作。目前应当以什么思想教育学生呢?根据当前革命形势和学生思想情况,我们认为要坚持以社会主义思想教育学生,使他们明白社会主义前途远景和勤俭建国的道理。这就是说,要以马克思列宁主义思想来教育学生,使同学们认识到社会主义、共产主义制度的优越性和美好远景,更进一步的热爱和关心社会主义事业,并逐步地树立为社会主义服务的人生观和勤俭建国的思想。 相似文献
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中学生物教学大纲指出:“在教好基础知识和基本技能的同时,要结合本学科的特点,进行思想政治教育,进一步培养学生的辩证唯物主义观点和热爱党热爱社会主义祖国的感情。”在生物教材中,对学生进行政治、思想教育的素材非常丰富。几年来,我注意挖掘教材固有的思想性,采取学生比较容易接受的方式把政治思想教育有机地渗透到教学过程,使学生在耳染目濡中潜移默化地受到较好的道德教育,具体做法如下: 相似文献
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《天津教育》1982,(6)
我市中、小学在坚持四项基本原则,贯彻学生守则,开展五讲四美活动,建设社会主义精神文明的工作中,重视对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育。“三热爱”的教育已经收到了显著的效果,取得了不少经验。当前,在加强社会主义精神文明的建设,坚持用共产主义精神教育青少年,坚决同资本主义思想和一切毒害腐蚀青少年的思想进行斗争中,我们要总结经验,提高认识,把“三热爱”教育深入持久地进行下去。“三热爱”教育在学校对学生进行的思想政治教育中占有重要地位。党的教育方针明确指出,要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校德育的任务是要培养学生的共产主义道德品质,培养学生的无产阶级的政治 相似文献
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语文教学大纲明确指出:"语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深。"可见,语文教学不仅要注重其工具 相似文献
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<中学语文教学纲要>中明确规定:"使学生在语文的各项训练和活动中开阔视野,发展智力,培养学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国的思想感情,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣".可见,培养健康高尚的审美情趣与培养高尚的道德品质一样,都是语文教学的基本目标. 相似文献
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教师的素质和能力是教学活动的关键。语文教师自身的素养及教学能力越强 ,指导学生进行语文学习和训练就越得法、越得力。他的思想品质、作风气派 ,甚至一言一行、一颦一笑都会在学生心灵上打上烙印。用教师言传身教去影响学生 ,去塑造学生的灵魂 ,这种潜移默化可以说是最佳的教育手段。因此 ,作为语文教师首先应该也必须要有正确的苦乐观和热爱学生的高尚情操。 一、热爱语文教育事业这种热爱 ,一方面来自语文教师对社会主义教育事业的高度责任感和献身精神 ,另一方面也来自语文教育事业本身的巨大魅力。入选语文教材的一批情文并茂的文… 相似文献