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建设高等教育强国是时代的呼唤,“怎样建设高等教育强国”成为高等教育研究领域关注的焦点。文章基于世界上高等教育强国的特征,从科研创新、办学理念、国际合作、办学经费及学科师资的优势等方面阐述了高水平大学对于建设高等教育强国的战略意义和推动作用,并指出了我国目前高水平大学建设中的不足。 相似文献
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近年来我国高等教育领域对大学学术管理及其相关问题的研究日益增多,在大学学术管理的弊端及其成因、完善大学学术管理的对策等研究方面有着丰富的成果.这些研究加深了我们对高等教育理论和实践的认识,并在一定程度上拓展了高等教育研究领域,但是还是需要在研究视角、研究方法和研究内容等方面进一步深化. 相似文献
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国际交流与合作：大学师资队伍国际化建设的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
吴文英 《北京教育(高教版)》2010,(9):50-52
师资队伍国际化既是高水平大学的共同特征,也是我国大学走向高水平乃至世界一流大学的根本保证。在建设高水平大学的现实背景下,我国大学师资队伍国际化问题被提升到一个新的高度,聚焦于师资队伍国际化建设的理论与实践研究不断呈现。从已有的研究来看,人们普遍关注师资队伍国际化建设的内涵、意义、价值、途径及方法的一般性研究,偏重于对我国大学师资队伍国际化建设中问题的宏观思考,而深入的、具体的、富有操作意义的研究还较为鲜见。 相似文献
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在现代教师教育体系下,高水平综合性大学成为高层次师范人才培养的重要来源。高水平综合性大学开展教师教育是国际教师教育体系发展的趋势,也是我国教师教育深化改革的新时代要求。以我国综合性大学发展教师教育的政策分析为逻辑起点,结合国际比较研究深度剖析高水平综合性大学发展教师教育的挑战,研究发现,高水平综合性大学举办教师教育的体制机制尚未完善,在实践中存在学术性与师范性难以平衡、教师教育优势特色不明显、专职教师教育师资队伍建设受限等问题。为进一步丰富学术性与师范性融合的时代内涵,高水平综合性大学应发挥自身优势,发展以面向基础教育研究为取向的教师教育课程,联动优势学科形成交叉学科视域下教师教育的共同体,设立“临床教职”形成更为灵活的教师教育者人事制度。 相似文献
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顾露雯 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):18-23
随着我国高等教育改革的深入发展,提升地方高校建设水平迫在眉睫。江苏制定了建设高水平大学的战略目标,但各高校如何建设高水平大学,有一系列的理论和实践问题需要思考。通过对江苏高水平大学建设理念与目标的深度剖析以及对省内4所案例大学的深入分析,提出确立个性化的办学理念、秉承服务地方的宗旨、培养创造性的人才、建设卓越的领导队伍、创建一流的学科的江苏高水平大学建设理念目标的重构方案,为我省打造高水平大学集群提供策略指导,同时也为其他省市高水平大学建设提供参考和特色发展借鉴。 相似文献
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高水平大学建设要重点处理好的八个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
如何建设高水平大学是高等教育领域的热点。中国高水平大学建设要处理好适应与引领、卓越与特色、学术与行政、教学与科研、学校与院系等八个基本关系。解决好这八个方面的问题,需要大学管理者、高等教育研究人员深入细致的思考与务实的研究。 相似文献
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深化基层学术组织改革 推进人才强校战略实施 总被引：3，自引：0，他引：3
要建设新型的综合性、研究型、国内外知名的高水平大学,就必须建立与之相应的现代大学制度。基层学术组织作为现代大学进行学术管理的基本单元, 是现代大学制度框架中的重心。不仅大学管理的重心在基层,而且现代大学制度建设的重心也在基层。近年来,伴随着我国高等教育的迅猛发展和改革的不断 相似文献
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为对接和策应"双一流"建设,各地竞相出台了专项政策以支持省域高水平大学建设。从北京、上海、广东出台的相关政策及其实践来看,我国省域高水平大学建设正积极探索建立具有国际竞争力的人才制度、办学资源优化配置机制以及以扩权和绩效为核心的管理体制机制,在人才集聚、资源配置和管理创新等体制机制方面有所突破;但从国际视角出发,在落实人才培养中心地位、经费来源多样化、自主办学等方面还存在一些问题,需进一步研究和改进。 相似文献
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建设一流大学是全球范围内高等教育理论探索与实践发展的热点与前沿问题。以中、印两国为代表的发展中国家在高水平大学建设领域普遍存在历史传统影响深厚、行政官僚体制阻碍大学自治、教师薪酬水平低、知识创新机制难以形成等问题。因此,发展中国家特别需要在现代大学制度建设、充分发挥后发优势和加强师资队伍建设等方面重点突破,从而为本国的高水平大学建设提供科学的发展战略与策略保障。 相似文献
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高水平大学建设的国家战略及其政策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
世纪之交,我国高等教育发展实现了历史性的跨越,由精英教育进入大众化发展阶段,我国已成为高等教育大国.在经历了大改革、大发展建设之后,以提高高等教育质量为核心的高水平大学建设是党中央、国务院在新的历史时期推动高等教育改革、促进高等教育发展的又一重大决策.因此,开展对本问题的研究,无论是对中国高等教育的改革和发展,还是对整个国家的科技进步和核心竞争力的提升都具有重大的理论和现实意义. 相似文献
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随着我国高等教育投资体制的不断深化,高等教育经费来源多元化与高等教育投资两极化已是现阶段教育经费来源的特定现象.本文基于对近年来我国高等教育经费结构及其变化的分析,就地方高水平大学发展及面临的挑战提出一些思考和建议. 相似文献
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中美高等教育机构分类、布局和规模的比较研究 总被引：8，自引：0，他引：8
本文介绍了美国高等教育机构的卡内基分类，分析了美国高等教育机构的结构、布局和规模，以及研究型（授予博士学位）大学的特点。对中国的普通高等教育机构进行分类和分析；对中美授予博士学位的大学进行比较分析；以及高水平大学建设中需要考虑的一些问题。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(1):117-119
在我国高等教育大众化水平不断提高的背景下,高等院校面临着生存和发展的竞争压力,建设地方高水平特色大学是新建地方院校改革和发展的现实选择。提升办学水平、彰显办学特色和增强服务地方发展能力是新建院校生存和发展的关键。本文在分析地方高水平特色大学的内涵和特征的基础上,阐述了高水平特色大学建设的内容,提出了以管理体系健全与优化、教师水平提升、特色亮点工程打造和加强应用型科研等为重点的建设地方高水平特色大学的思路。 相似文献
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国际高等教育的创新趋势与高水平大学的跨越发展——基于四川大学的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
建设人力资源强国和高等教育强国是一项长期而艰巨的历史使命和时代责任.要实现这一奋斗目标,必须进行战略性思考,深入认识世界人力资源强国的主要特征,准确把握国际高等教育发展创新的趋势,系统研究世界一流大学和高水平大学快速发展的基本经验,以促进我国高等教育和高水平大学又好又快发展.四川大学近年来勇担自身时代责任,根据国际高等教育发展创新趋势,在学科建设、科学研究、人才培养、国际化、社会服务、管理体制机制改革等方面采取了一系列创新举措,实现了跨越式发展. 相似文献
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20世纪80年代初我国高等教育理论研究成果日益丰硕,部分综合性院校开始关注高等教育专业研究生的培养工作.但由于这类院校从事教育研究历史较短,学科建设、人才培养、课程设置方面都显示出诸多的问题与困惑.针对这方面的问题,本文从目前综合性大学教育类研究生培养现状入手,详细分析了学科自身建设、课程设置、生源质量以及师资队伍建设等方面的问题,并提出严把生源质量关,加强师资队伍建设的改革思路. 相似文献
17.
随着我国高等教育事业的不断发展,部分地方大学已将国际知名、有特色、高水平的研究型大学作为未来发展的目标定位。这一目标定位既区别于一流大学的偏重于理论研究,以应用创新研究为特点,又区别于众多地方大学的实践应用性,以高水平应用研究为特色。这一战略定位的实现需要高校外部给予政策支持,同时也需要高校内部在学科结构、科学研究、人才培养类型上进行综合性的改革调整。 相似文献
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随着我国高等教育事业的不断发展,部分地方大学已将国际知名、有特色、高水平的研究型大学作为未来发展的目标定位。这一目标定位既区别于一流大学的偏重于理论研究,以应用创新研究为特点,又区别于众多地方大学的实践应用性,以高水平应用研究为特色。这一战略定位的实现需要高校外部给予政策支持,同时也需要高校内部在学科结构、科学研究、人才培养类型上进行综合性的改革调整。 相似文献
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陈妙娥 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
高等教育大众化是经济和社会发展的必然要求,是高等教育发展的必然趋势.重庆市要建设两所高水平综合性大学,若干所多科性大学和单科院校,若干个具有国内或国际先进水平的学科,形成具有重庆特色,适应重庆经济社会发展需要的高等教育体系的基本框架.到2020年,要建立起完备的、高水平的重庆高等教育体系,基本实现高等教育的现代化. 相似文献