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我国中小学课程以形成性评价为核心的教学评价改革还处于试验探索阶段,面临的困难和问题还很多。积极研究及汲取国外中小学形成性评价实践的经验,认真分析国外中小学形成性评价实践研究成果及存在的问题,将有助于我们总结经验,汲取教训,更有效地实施我国中小学课程以形成性评价为核心的教学评价改革。 相似文献
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课程改革的深入和发展,需要我们着眼于世界教育发展的前沿,批判性地吸收和借鉴国外课程改革的优秀成果。《历史与社会》作为一门新兴课程,更需要我们对国外相关课程发展状况的了解和把握。《美国中小学社会课教学策略》与《美国中小学社会课教学实践》两书,分别从不同的角度对美国中小学社会课的发展历程、知识基础、讲授方法和教学实践进行了深入细致的梳理、分析和讲解,为我们了解国外社会课的发展动态,反观我国的课程改革提供了一个重要的视角。 相似文献
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反思新时期以来语文教改的实践历程,将促进语文教育更好更快的发展
记者：吴老师,您是广东语文教育改革和发展的亲历者,我们知道您不但有着丰富睁中小学语文教学实践经历,长期从事语文教学研究,而且还参与了新时期中小学语文教材的改革与建设,能请您谈谈30年来广东中小学语文教育改革和发展的情况吗？ 相似文献
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我国中小学英语课程以形成性评价为核心的教学评价改革还处于试验探索阶段,面临的困难和问题还很多。积极研究及汲取国外中小学形成性评价实践的经验,认真分析国外中小学形成性评价实践研究成果及存在的问题,将有助于我们总结经验．汲取教训．更有效地实施我国中小学英语课程以形成性评价为核心的教学评价改革。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2015,(3):64
论文刊登发表请登录专业网站www.bjwlchx.com优秀稿件可推介在《课程教育研究》或"核心期刊"上发表。有意者请在来稿或E-mail中注明。作为烛光的传播者,您的学术成就理应被广泛认可,社会共享;作为灵魂的工程师,您的美文论著理应被媒体刊载,传于后人。但,这往往是梦,我们将做您的圆梦人!作为专业教育科学研究所,自编辑出版了《烛光——教育研究前沿》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后,我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有 相似文献
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高等学校本科课程编制模式探讨 总被引：19，自引：0，他引：19
对国外高等学校课程编制模式的研究和使用情况加以介绍和归纳 ,对中小学课程编制理论如何与高等学校本科课程编制理论研究相结合进行探讨 ,将有助于我国高等学校课程编制的理论建设和实践探索 相似文献
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正近年来,"上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目"引领我区展开中小学特色课程建设的实践与研究,将研究的视角聚焦于特色课程资源的共享。我们认为,增加选修课程是当今世界中小学课程发展的主要方向,发展多样化课程是我国基础教育中长期发展的诉求,特色课程是构建多样化课程体系的重要内容。因此,2009 相似文献
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微课程教学法作为新的教学策略,是指学生利用个人的信息终端,将数字化的微内容,作为替代教师在课堂上的面对面讲授,进行自主学习的一种教学模式,是将国外的“翻转课堂”与中国国情相结合,根据中国基础教育的实际将翻转课堂的教学流程放在学生上学的时间内完成.文章以高中信息技术《信息及其特征》为例,阐述了微课程教学法的教学实践流程,并对实践过程中遇到的问题进行思考,为中小学教师开展微课程教学实践提供参考. 相似文献
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李红婷 《山东教育学院学报》2011,26(2):50-53
“学科教学论”是普通高等师范院校不同师范专业普遍开设的专业基础课。我国正在进行的新一轮基础教育课程改革,要求该课程必须重新确立其课程理念,重建课程内容体系,在发挥高校教师引领和指导地方基础教育课程改革实践的同时,将课程根植于中小学教学实践,实现师范院校与中小学课程间的有效对接。 相似文献