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《可编程控制器》是一门理论性与实践性均很强的课程,学生在学习该课程前必须要先掌握一系列计算机方面的基础知识,而传统的教学方法是先按照课本讲授原理,再讲授指令,然后讲授它的应用等等。因此,对于部分高职学生来说,学习该课程入门较难。为了使学生能够快速入门,打破传统的教学方式,不断创新教学方法,将简单的编程学习放在整个课程的最前面,并将实际案例引入到编程教学过程中,使学生在应用中逐一掌握各个基本指令的应用。 相似文献
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潘兰慧 《中国科教创新导刊》2013,(14):173-174
《网页设计与制作》是中等职业学校计算机专业学生的一门核心专业课程。通过这门课的学习,学生能够掌握网页设计与制作的基本技能。但是,传统的教学方式对于这样一门技能型课程来说还远远不够,只有通过实训才能加深学生对于各知识点的了解和掌握。本文旨在通过在《网页设计与制作》课程实训中运用多种教学方法进行项目式教学的案例,对教学过程进行总结,探讨适合中等职业学校学生的一些教学方法。 相似文献
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《环境与资源保护法学》是一门新兴的边缘学科,理论知识丰富,采用传统教学方法单纯讲授很难保证教学效果,本文将案例教学应用于该课程教学实践中,探讨了案例教学的实施方法及效果,结果表明,案例教学在该课程中能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。 相似文献
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"Visual FoxPro程序设计"课程教学方法的选择,对于课程的教学效果至关重要。教师要针对《Visual FoxPro程序设计》教学中存在的问题,运用案例教学法,充分调动学生学习的积极性和主动性,有效改善教学效果,提高学生的动手能力和创新能力。 相似文献
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对于会计专业学生来说,审计课程是一门枯燥、晦涩难懂的专业必修课。审计课程传统的教学模式以教师讲授案例为主导。新型案例视角下的审计课程教学应以视频化、剧本化和实验化等手段来改进案例教学,从而建立起以学生为主体的互动启发式教学模式。 相似文献
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《财务报表分析》对于会计学和财务管理专业学生来说是一门非常重要的课程,在分析财务报表分析课程特征的基础上,提出了一套教学与学习融合互动的独特的案倒教学方法,教学实践表明了该方法具有很好的教学效果。 相似文献
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幸莉珊 《河北软件职业技术学院学报》2005,7(3):34-36
计算机语言类课程如何讲授才能取得更好的效果,对高职院校的教师来说,显得尤其重要。由于高职院校的学生在校时间短,如何在较短的时间内使学生了解并学会程序设计的思想、编程语言的结构特点,并能进行一些小型项目的设计和开发,是每位讲授语言类课程的教师经常思考的问题。本文将在Visual Basic教学过程中采用案例教学法后获得的明显效果进行介绍,力求对相关课程的教学改革提供一种思路。 相似文献
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张新乐 《中国科教创新导刊》2011,(7):194-195
房地产类课程是一门与实际联系紧密的专业课,对于非专业类学生讲授房地产类课程时应结合专业背景,侧重主要问题的讲授。本文主要针对土地资源管理和资源环境与城乡规划专业开设的房地产类课程的教学方法进行探讨。授课时应在传统教学方法基础上结合多种教学方式,同时加强教师自身修养,吸引学生注意力,充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,提高教学效果。 相似文献
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欧群雍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(22):204-205
在大多数高等院校里,高级语言程序设计类课程是计算机专业必修的专业基础课,也是非计算机专业公共必修课．而高级语言程序设计类课程对于学生来说是枯燥无味、抽象难于理解和难以举一反三的．本文根据高级语言程序设计类课程的特点提出把“比喻教学法”应用到高级语言程序设计类课程中,通过使用比喻让学生更好地理解新学知识,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果,并说明了使用比喻要注意的事项． 相似文献
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夏祥红 《中国教育技术装备》2009,(30):41-42
案例教学法是一种激发学生学习兴趣,启发学生研究实际问题,注重能力培养的现代教学方法,在高校教学中已经引起普遍重视。网页制作是计算机专业学生的一门基础课程,通过这门课的学习,学生能够掌握制作网页的基本技能。但是,传统的教学方式对于这样一门技能型课程来说还远远不够, 相似文献
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生物化学是医学教学的基础课程,是生命科学领域中的重要学科,对于后续医学课程的学习和工作都是非常必要,同时对学生来说又是一门非常抽象难于理解的学科。本文就如何提高医学院校学生学习生物化学的兴趣做了详细阐述,以期对教师在讲授医学课程和学生学习过程中能有所帮助。 相似文献
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本文针对传统的教学模式,在语言程序设计类课程的教学过程中,提出基于案例实践的教学模式,在课堂教学和实践中不断选择、优化、更新案例,让学生在实践中发现问题、解决问题,激发学生的自主学习能力和学习兴趣,形成案例实践教学的良性循环,取得较好的教学效果。 相似文献
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本文分析了面向对象程序设计语言Action Script3.0的特点,以此为依据,提出了该课程在教学上的组织形式、教学案例设计、学习方法引导以及实训项目开展等方面的教学尝试。经过教学实践,证明了所提出教学方法对于提高学生的学习兴趣、发挥学生的学习主动性等方面具有较好的效果,有助于学生理解和掌握面向对象程序设计语言的概念以及Action Script3.0程序设计应用。 相似文献
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人力资源管理是一门理论性、实践性、应用性、政策性很强的管理类课程,根据课程特点,我们必须树立教学服务于学生的理念,必须重视采用体验式教学方法,设计出更符合课程要求的教学模式.案例教学法具有很强的针对性、实践性、开放性和师生互动性,对人力资源管理课程来说是一种较为成功的教学方法. 相似文献
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《教育教学论坛》2020,(43)
"环境监测"课程涉及知识面广、内容多,是环境类专业必修课,也是学习环境类其他课程的基础。传统的课堂讲授形式,对于学生来说显得比较枯燥,不利于培养学生从事环境监测工作的能力和综合素质的提高。本文提出将案例探究式合作学习的教学方法应用于"环境监测"理论课的教学,以改变传统教学方法的不足。2016—2019年开展的教改研究结果显示,未开展教改的2016—2017学年,学生对教学的满意度为75%,从2017—2018学年开始进行教改后,学生对教学的满意度提高到91.8%,2018—2019学年提高到95%。进一步的调查分析显示该教学方法显著地激发了学生的学习兴趣,培养了学生团队协作能力,并提高了学生分析复杂环境问题、解决实际环境问题的能力。 相似文献
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PLC课程是高职高专机电类专业一门重要的专业课程,由于课程内容实践性强,使用传统的教学方法讲授PLC课程很难实现该课程的教学目标与要求。本文作者通过教学实践发现,运用案例教学能有效地提高学生的学习兴趣,大大提高教学质量。 相似文献