共查询到20条相似文献，搜索用时 19 毫秒
1.
青春期是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段。它的生物基础就是性的逐渐成熟。随着年龄的增长,青春期是每个中学生都将面对的一个问题。由于对青春期知识缺乏,对性的不了解。容易出现很多生活上和心理上的问题。本文就这些问题进行了深入的分析。 相似文献
2.
在学生的学习生涯中,高中阶段是一个十分特殊而又关键的时期。这一时期,他们的生理迅速发展成熟,从外形上看逐步接近成人,而心理的发展却相对落后。这种不平衡性一方面为其个性、社会意识等方面的发展创造了条件,另一方面也造成了他们心理过程的种种矛盾和冲突,表现出一种成熟前的动荡性。正如别林斯基所说:"青年期也就是向成年期过渡的时期,这种过渡往往总是分裂、不调和的……"在这样一个分裂、不可调和的动荡时期, 相似文献
3.
青春期是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段。它的生物基础就是性的逐渐成熟。随着年龄的增长，青春期是每个中学生都将面对的一个问题。由于对青春期知识缺乏，对性的不了解。容易出现很多生活上和心理上的问题。本文就这些问题进行了深入的分析。 相似文献
4.
王翠娟 《学生之友(小学版)》2011,(10):53-53
六年级是小学阶段的终结年级,也是小学向初中过渡的中转站。六年级的学生在思想与行为方面变化很大,在心理与生理方面都已逐步成熟,他们已经有了自己独特的见解与思维方式,有了自己张扬的个性和强烈的自尊心,作为老师如果再采用强压的政策,势必会产生强烈的逆反心理。因此,在班级管理中,我采用的方式更多是宽容与引导. 相似文献
5.
高一是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期。在这个阶段,生理心理方面存在的特殊性,使得他们的行为更加情绪化、不稳定而具有两面性。他们在心理、行为上有如下特点:一、心理定位失衡,学业焦虑。在义务教育阶段他们往往是受冷落 相似文献
6.
7.
现代家庭教育有很多缺失,其中最大的缺失就是亲子之间的交流和沟通。
这种缺失更多地体现在上个世纪90年代末和本世纪初。一方面,由于当时社会经济水平不高,人还处于奋力生存阶段,便无可避免地忽视与孩子的沟通及对其的家庭教育;另外一方面,当时的教育不发达,且心理教育也完全没有进入人们的视野,而即使进入也没有引起更多人的重视。正是由于这两方面的因素,导致很多人忽视了亲子教育。在大量失败的家庭教育案例面前,学校、家长和社会才开始关注到沟通的重要性、心理教育的不可或缺性。 相似文献
这种缺失更多地体现在上个世纪90年代末和本世纪初。一方面,由于当时社会经济水平不高,人还处于奋力生存阶段,便无可避免地忽视与孩子的沟通及对其的家庭教育;另外一方面,当时的教育不发达,且心理教育也完全没有进入人们的视野,而即使进入也没有引起更多人的重视。正是由于这两方面的因素,导致很多人忽视了亲子教育。在大量失败的家庭教育案例面前,学校、家长和社会才开始关注到沟通的重要性、心理教育的不可或缺性。 相似文献
8.
9.
马建国 《中小学心理健康教育》2009,(8)
[活动理念] 中学生的年龄大致是在13岁到18岁之间,这个年龄段正好处在青春期和青年前期.该阶段心理处在向安定状态过渡的不稳定状态.这种心理不稳定现象,也是中学时代的心理特点之一.在这一时期,由于自我意识的发展,人生观、价值观的初步形成,难免会有心理不适应以及其他心理困扰的出现. 相似文献
10.
幼儿园教育活动最显著的特点就是：教师需要参与进幼儿一日生活的每个过渡环节,这是任何其他教育阶段（初、高中、大学等）都没有的。而这些环节也最能看出一个幼儿班级的日常管理状态和全班幼儿的整体发展水平。可所有在一线待过的幼儿教师都非常清楚,幼儿一日过渡环节的管理是老师最累最辛苦的时候,往往成效却不显著,而且这些环节往往也是安全隐患最多,班级最混乱,教师心理最疲劳以及教育失误最多的时候。 相似文献
11.
处于国外行为金融学理论如火如荼的发展背景下,中国的行为金融研究也在逐步深入和细化。中国行为金融理论的研究大致可以区分两个阶段;而相关研究也可以从行为金融理论的综述性研究、对中国股市异常现象的实证性检验和对中国股市投资者心理和行为的具体分析三方面进行综述。其中对中国股市投资者心理和行为的具体分析又可细化为关于个体投资者心理及行为的研究和关于群体投资者心理和行为的研究两部分。 相似文献
12.
一、大学生社会化的涵义和内容大学生的社会化指的是大学生的思想意识(世界观、人生观、价值观)、认知行为、心理智能等素质与社会要求相统一的过程。个体的社会化人格就是习惯传统、行为定势和认知结构在特定的社会文化环境之中的总体构成,它体现了个体的社会化道德意识和行为倾向,是一个相对稳固的动态发展过程。人与社会是统一的,人是社会的人,社会是由思想、心理、行为各异的活生生个体所组成,人受社会制约,社会又由人来改造。作为新一代的个体,是由自然人(或生物人)向社会人的不同层次、不同阶段发展中理性完成的。这个发展过程、过渡… 相似文献
13.
幼儿园和小学是按照儿童发展的不同年龄阶段划分的两个不同的教育阶段。幼儿期和学龄期在教育上有不同的特点,但是,儿童的发展又有顺序性和连贯性,前后相邻的阶段是相互联系的,在前一阶段内准备了向后一阶段的过渡。从幼儿园到小学阶段的过渡,对儿童来讲是一个很大的飞跃。有研究表明,当儿童从幼儿园向小学过渡时,依旧保持教育的连续性是不可能的。同时也有研究表明,儿童从幼儿园进入小学, 相似文献
14.
15.
16.
一、探究的问题应具有驱动性 对人类行为的研究表明,良好的学习行为的产生是需要一定诱因的,良好的诱因可以产生一种积极的心理动机,进而引发出种种心理需要来。“问题产生行为”。证明问题是一种很好的诱因,问题就是心理上产生极大不平衡的诱因,可以很好地激活人的思维。良好的问题会使个体自觉产生一种探究的驱动性。 相似文献
17.
蔡蕾 《中国科教创新导刊》2008,(6):231-231
青年是人由不成熟向成熟的过渡期,该过渡期不仅是生理的过渡,也包括心理的过渡,是人生发展历程中的一个独具特色的黄金阶段。但近些年来青年犯罪呈逐渐上升趋势,已引起社会各界的普遍关注,如何正确认识青年的该阶段并加以正确的引导便显的尤为重要。本文将从犯罪心理学的角度系统分析青年犯罪的心理特征及其教育对策。 相似文献
18.
中学时期是人生中最重要的时期,也是思想心理最不稳定的时期,他们犹如茁壮成长的幼苗,其身心发育正处在由不成熟向成熟过渡的阶段,他们的世界观、人生观、是非观、价值观等思想体系正处在形成过程中,在这个阶段培养学生自主学习意识,能助力学生成才。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>成年人所讲的"告状",是指报告秘密或搬弄是非,是不正当的行为。而对于幼儿来讲,是不同的概念,是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象。儿童的道德认识还处于一个非常幼稚的阶段,道德概念和道德知识也是比较贫乏的。特别是幼儿园的孩子,对于是非、好坏与善恶的理解,带有明显的直观。什么是好,给我好吃的,和我一起玩就是好。玩具不借我而和别人玩就是坏……孩子就是根据个别的现象,具体的小事来看待好坏,判断是非的。由于年龄小,心理简 相似文献
20.
初中阶段的学生是由儿童期向少年期、青年期过渡的一个时期,学生本身易躁动、心态不稳定,是心理发展发生巨大变化的时期。而和小学相比,初中的学科门类明显增多,学科内容加深,随之学习方法也有所改变,学生的压力明显增加, 相似文献